科目： 来源：2008-2009学年粤教版九年级（上）期末化学试卷（2）（解析版） 题型：解答题

外校某化学兴趣小组同学学习化学积极性高，平时喜欢收集化学用品，建立了他们自己的实验室，其实验室中部分仪器如图．

（1）指出下列仪器名称：⑤______；⑦______；（12）______；（13）______．
（2）该组小霞、小红和小华同学利用上述仪器各自设计出一种制取和收集二氧化碳的装置，用到的仪器如下：小霞：②④⑦⑨小红：③⑦⑩小华：④⑦（11）（12）
该组同学经过积极讨论和实验验证，大家一致认为小霞和小华设计的实验装置不能达到实验目的，那么请你也参与他们的讨论：
A．小霞同学要想顺利完成实验，只需用上述仪器中的⑧或______代替②，若用上述仪器⑧，则实验时要求______；若用上述仪器①代替仪器②，小霞同学的装置还需改进，其改进方法是用上述仪器______替代⑨．
B．请你从二氧化碳的性质角度分析小华实验不能达到目的原因：______．
C．小红同学设计的装置还可以用来制取的气体的是______，其实验室制气原理为（用化学方程式表示）______ 2H₂O+O₂↑或Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑

科目： 来源：2008-2009学年粤教版九年级（上）期末化学试卷（2）（解析版） 题型：解答题

让我们和小帆一起走进化学实验室，共同来学习科学探究的方法．
某高速公路发生一起撞车事故，导致一辆载有64t液态二氧化硫的槽罐车破损，使二氧化硫大量泄漏挥发，造成重大人员伤亡．当地消防队迅速用高压喷淋水枪向槽罐车周围持续喷洒大量雾状水，降低空气中二氧化硫含量．
小帆看了报道，他猜测：
（1）二氧化硫一定有毒；
（2）二氧化硫还可能有的性质是：①二氧化硫溶于水；②二氧化硫与水反应．
小帆和同学讨论后，对猜测（2）进行验证，老师提供了两瓶二氧化硫（如右图），并提醒小帆：把蒸馏水加入软塑料瓶…，观察完现象后，再向瓶内滴加数滴紫色石蕊溶液．
（1）请你和小帆一起经历并完成这项探究实验：

实验步骤	现象	结论
1．	软塑料瓶向内瘪，容积缩小	可能性结论： 1．二氧化硫能溶于水 2．
2．	紫色石蕊试液变为红色

（2）二氧化硫与水反应的化学方程式是SO₂+H₂O=X，请写出X的化学式______；
（3）根据图中二氧化硫的放置状况，你认为二氧化硫的密度比空气______，收集二氧化硫时用______法．
（4）在实验室里，常用亚硫酸钠（Na₂SO₃）跟浓硫酸起反应制取二氧化硫．已知亚硫酸钠跟浓硫酸在常温下反应生成硫酸钠、水和二氧化硫．请写出实验室制取二氧化硫的化学方程式______．

科目： 来源：2008-2009学年粤教版九年级（上）期末化学试卷（2）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2008-2009学年粤教版九年级（上）期末化学试卷（2）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第4单元 构成物质的奥秘》2010年单元测试卷（8）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《第4单元 构成物质的奥秘》2010年单元测试卷（8）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《第4单元 构成物质的奥秘》2010年单元测试卷（8）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《第4单元 构成物质的奥秘》2010年单元测试卷（8）（解析版） 题型：选择题

下列方框中，符合2N₂意义的示意图是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 来源：《第4单元 构成物质的奥秘》2010年单元测试卷（8）（解析版） 题型：选择题

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