实验是化学学习的一种重要手段.如利用电解水实验可探究水的组成．请思考回答下列问题:通电后.电极上出现 .一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为 ,正极产生的气体能 .负极产生的气体能．结——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：《2.1 水分子的运动》2010年学案（解析版） 题型：填空题

实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请思考回答下列问题：通电后，电极上出现    ，一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为    ；正极产生的气体能    ，负极产生的气体能    ．
结论：
（1）正极产生的气体是    ，负极产生的气体是    ．
（2）水发生    变化，其文字表达式为：    ．
（3）已知化学变化前后元素种类不变，那么由该实验可得出的结论是：    ．
（4）实际观察到的现象是正负两极气体的体积比小于1：2，则原因可能有：
①    ；②    ．

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科目： 来源：《2.1 水分子的运动》2010年学案（解析版） 题型：填空题

现在请你在实验室中探究氢气的有关性质，并回答下列有关问题：
（1）要“证实氢气的密度比空气小”，这属于氢气的    （填“物理”或“化学”）性质．请设计一种简单的实验方案，简述该方案的操作方法和有关现象：    ．
（2）欲点燃氢气，试验“氢气在空气中燃烧”．在点燃氢气以前，必须先检验氢气的    ，以防发生    ．点燃氢气后，观察到的现象是：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，产生    色火焰．如果要检验氢气的燃烧物，应采取的操作方法是    ．
（3）写出氢气在空气中燃烧反应的文字表达式    ，属于    反应．此反应    （吸收或释放）能量，可见氢气可用来作    ．

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科目： 来源：《第1单元走进化学世界-第5单元化学方程式》2009单元测试卷（解析版） 题型：选择题

在一只透明的玻璃杯里装入半杯水，向其中加入一块冰糖，盖上盖子，立即在液面处画上记号，过一段时间，观察到冰糖消失、液面下降．这一实验不能说明（）
A．分子的体积很小
B．分子在不停地作无规则运动
C．分子间有间隔
D．分子会破裂成原子

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科目： 来源：《第1单元走进化学世界-第5单元化学方程式》2009单元测试卷（解析版） 题型：选择题

氢气不仅可以在空气中燃烧，还可以在氯气中燃烧，反应方程式为H₂+Cl₂

2HCl，用“○”表示氯原子，“●”表示氢原子，则上述反应可表示为（）
A．

B．

C．

D．

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科目： 来源：《第1单元走进化学世界-第5单元化学方程式》2009单元测试卷（解析版） 题型：选择题

下面是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是（）

A．反应前后原子数目没有变化
B．反应的本质是原子的重新组合过程
C．分子的种类没有发生变化
D．示意图中的各物质均属于化合物

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科目： 来源：《第1单元走进化学世界-第5单元化学方程式》2009单元测试卷（解析版） 题型：选择题

对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）

	A	B	C	D
实验装置	硫在氧气中燃烧	测定空气中氧气含量	铁丝在氧气中燃烧	排水法收集氢气
解释	集气瓶中的水：吸收放出的热量	量筒中的水：通过水体积的变化得出O₂体积	集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂	集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H₂何时收集满