科目： 来源：2010-2011学年江苏省常州市金坛市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践．实验仪器如下图所示（导管、橡皮塞等未画出）：

实验药品：二氧化锰、5%双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾
【比较探究】请填写下表

制取气体	反应物状态	反应条件	收集方法和依据
氧气	固体	加热	_______集气法	O2不易溶于水
二氧化碳	_________	不需加热	向上排空气法	__________

【实践研究】
（1）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置，该同学选用的药品是    ．
（2）下列是该同学部分实验操作，其中不合理的是    ．
A．先检查装置的气密性，后加药品       B．先固定试管，后放置酒精灯
C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管     D．实验结束先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
（3）四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置．

他们对设计的装置相互进行了交流评价．其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是    ；D装置能够使反应随时停止和发生，其中铜网兜换成铁制的后果是    ．

科目： 来源：2010-2011学年江苏省常州市金坛市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

水源受到一定程度污染后必需经过一系列的精华处理才能使用．

（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、    （填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其    性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入    进行检验，现象为    的为硬水，生活中常通过    的方法降低水的硬度．
（3）图（Ⅰ）是电解水的简易装置，（Ⅱ）电解水生成气体体积与时间的关系图，
试回答下列问题：（甲管生成气体A、乙管生成气体B）
1图中a、b两级分别是电源的    极和    极．该实验前通常会在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是   
②气体B可以用带火星的木条检验，现象是    ，说明气体B有什么性质    ．
③0～10min，甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为    ，写出该实验中反应的文字表达式    ．

科目： 来源：2010-2011学年江苏省常州市金坛市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2010-2011学年江苏省常州市金坛市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化．

（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是______．
（2）写出该实验中反应的化学方程式______ 2CuO

科目： 来源：2010-2011学年江苏省常州市金坛市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2010-2011学年江苏省常州市金坛市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

化学课上老师表演了一个小魔术“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H₂S）气体和二氧化硫气体．如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合．一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒和小液滴．请回答下列问题：
（1）若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表
示硫原子，上述反应过程可用如图表示：
该反应的文字表达式为______；
（2）硫化氢（H₂S）、二氧化硫中硫元素的化合价分别为______、______．
（3）如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是______．

科目： 来源：2010-2011学年江苏省常州市金坛市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第4单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《第4单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：选择题

如图分别是地球和火星的大气组成（体积分数）示意图．下列说法正确的是（ ）

A．地球和火星的大气中O₂的体积分数相同
B．地球和火星的大气中都含有N₂
C．地球和火星的大气中CO₂的体积分数相同
D．地球和火星的大气组成完全相同

科目： 来源：《第4单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：选择题