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    科目： 来源：《第1单元 化学改变了世界》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：选择题

    下列观点你认为不正确的是（ ）
    A．世界由物质组成，物质由粒子构成
    B．物质的性质取决于其自身的结构
    C．从宏观看，物质有时处在相对静止状态，但从微观看，则是永恒运动的
    D．在固体物质中，粒子处于静止状态

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    科目： 来源：《第1单元 化学改变了世界》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：选择题

    下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（ ）
    A．饼干放在空气中变软，酒精挥发
    B．干冰升华，白磷自燃
    C．煤的燃烧，钢铁生锈
    D．动物的呼吸，光合作用

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    科目： 来源：《第1单元 化学改变了世界》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：选择题

    下列实验操作正确的是（ ）
    A．取液体的最少量，应以不超过试管容积的为准
    B．取用固体药品一般用药匙
    C．向酒精灯内添加酒精时，不超过灯容积的
    D．给试管里的液体加热时，不要移动试管，以防液体溅出

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    科目： 来源：《第1单元 化学改变了世界》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：选择题

    化学式H2O所表示的意义中，错误的是（ ）
    A．表示水这种物质
    B．表示一个水分子
    C．表示一个水分子由二个氢元素和一个氧元素构成
    D．表示水由氢元素和氧元素组成

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    科目： 来源：《第1单元 化学改变了世界》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：选择题

    2003年5月17日至23日的全国科技活动周以“依靠科学，战胜非典”为主题，全方位开展防治“非典”科普宣传活动．以下是人们在面对“非典”时的一些认识，你认为符合科学道理的是（ ）
    A．家庭消毒时，消毒液越浓越好
    B．烹饪时用“加碘食盐”，可预防“非典”
    C．应经常保持室内清洁卫生和通风
    D．必须每天吃药，补充人体所需化学物质

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    科目： 来源：《第1单元 化学改变了世界》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：选择题

    某学生用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得实验质量为15.5g（1g以下用游码），若按正确的方法称量，食盐的质量应为（ ）
    A．15.5g
    B．14.5g
    C．15.0g
    D．14.0g

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    科目： 来源：《第1单元 化学改变了世界》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：填空题

    现有镊子、烧杯、胶头滴管、燃烧匙、坩埚钳等仪器．用做配制溶液的容器是     ；吸取或滴加少量液体时用     移走正在加热的蒸发皿时用     ；取用块状药品一般用     ．

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    科目： 来源：《第1单元 化学改变了世界》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    去年6月5日世界环境日的主题为：“水--20亿人生命之所系”．请你参与下列问题的讨论．
    （1）下图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图．这种净水器可以除去水中的难溶性物质，同时利用活性炭的______作用除去臭味和一些溶解的杂质．
    （2）去年9月份，南京城北污水处理系统一期工程如期完成．届时湖南路、中山路、新模范马路及下关部分地区的水环境将首先得到改善．为了检测废水是否达到排放标准，请你设计以下实验：
    在实验室过滤除去废水中的固体杂质，所需的玻璃仪器有______、______、______．
    （3）三峡工程（二期）已于2003年6月1日开始蓄水．为防止三峡库区水被污染，应采取的措施是（填序号）______．
    ①清理蓄水库库底固体废物
    ②防治船舶污染
    ③整治相关河流污染
    ④治理库区和上游工业污染区
    （4）载人飞船必须建立水的循环体系，以保证宇航员的生活用水，并减少飞船的携水量．请将下图各项用箭头连接成水的循环体系．（注：氢氧燃料电池反应产生电能，同时生成水）

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    科目： 来源：《第1单元 化学改变了世界》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    阅读以下材料，说说以下化学探究活动是由哪些环节组成的，将其分别填在相应的括号内．
    燃烧是我们经常接触到的一种化学变化．它与我们的生活密切相关．燃烧为人类带来了光明，如果失控也会给人类带来灾难．因此，人类必须了解物质为什么会燃烧，才能控制燃烧，使其更好地造福于人类．
    小童想：物质燃烧需要哪些条件？（______）
    （1）可能需要一种可以燃烧的物质；
    （2）可能需要一定的温度；
    （3）可能需要氧气．（______）
    小童设计了实验方案：
    实验1：用镊子分别夹取一小木条和小石子，将它们分别放在酒精灯外焰上加热，观察实验现象．
    实验2：用镊子分别夹取一小纸片、小木条、小煤块，分别在酒精灯上点燃，观察实验现象，比较三者点燃的难易程度．
    实验3：在桌面上点燃两支蜡烛，在一支蜡烛上方罩上250mL烧杯，观察实验现象．（______）
    小童对实验现象进行了记录和分析：
     实验现象 得出的结论 
     实验1小木条燃烧了，小石子不燃烧．燃烧需要可燃物 
     实验2小纸片最易燃烧，小木条次之，小煤块最难燃烧． 燃烧需要达到可燃物燃烧所需的温度． 
     实验3 桌面上的蜡烛正常燃烧，罩上烧杯的蜡烛燃烧一会儿就熄灭． 燃烧需要氧气．
    小童归纳总结，得出燃烧的条件：可燃物；温度；氧气．（______）
    小童觉得，通过这次探究活动，知道了燃烧的条件，能解释钻木取火、森林灭火等现象和原理，并且体验了像科学家一般探究学习的乐趣．（______）．

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    科目： 来源：《第1单元 化学改变了世界》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水______．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如右图）大约1s后取出可以看到火柴梗的______部位最先碳化．
    结论：蜡烛火焰的______温度最高．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．
    结论：石蜡中一定含______、______．

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