科目： 来源：2010-2011学年湖北省宜昌市枝江实验中学九年级（上）第二次单元测试（解析版） 题型：解答题

如图所示，表示混合物的是______，表示化合物的是______，由原子直接构成的是______．

科目： 来源：2010-2011学年湖北省宜昌市枝江实验中学九年级（上）第二次单元测试（解析版） 题型：解答题

甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）所发生的三个反应有多个共同的特点．
①示例：从物质类别分析，上述反应的反应物都是单质，生成物都是氧化物．
②从化学反应的能量变化分析，都______．
③______，______．
（2）写出乙、丙瓶中的化学反应方程式______ 2P₂O₅

科目： 来源：2010-2011学年湖北省宜昌市枝江实验中学九年级（上）第二次单元测试（解析版） 题型：解答题

下表是元素周期表中1～18号元素原子核外电子排布，我对它进行研究：
（1）原子序数为16的元素名称______是______，在化学反应中，该元素的原子容易______（填“得”或“失”）电子，成为______（填“阴”或“阳”）离子，离子符号为______，原子序数为13的元素属于______（填“金属”或“非金属”）．
（2）通过对元素周期表的分析，我能得出的一条信息是______．
（3）研究表明：在同一周期中，从左到右，原子失去电子的能力逐渐减弱，得到电子的能力逐渐增强．由此推断：第二周期中得电子能力最强的是______原子，具有稳定结构的是______原子．

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化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①______  ②______
（2）下面四种途径都可以得到氧气请写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学反应方程式和发生装置（填代码）：

甲：______ 2H₂O+O₂↑

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（1）探究物质的性质
如图所示，小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．
①我能观察到的实验现象______；
②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实验方法是______．
（2）探究物质的用途
水是同学们非常熟悉的物质之一．它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途．下面三个实验中都用到水，我能说明水的作用．

①三个实验中水的作用各不相同，我能一一说出．
A瓶中的水：______．B瓶中的水：______．C水槽中的水：______．
②王磊做电解水的实验时，用铜丝做导线和电极，得到氢气和氧气的体积比为2.2：1，和理论值相比有误差，请你从所得气体的两个不同性质的层面上分析原因：______、______．
（3）探究物质的组成
艾化学同学以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验：

实验操作	实验现象	实验结论	方法提炼
点燃干燥的木条，在火焰上方罩干冷的烧杯	一会儿烧杯内壁有水雾产生．	木条中一定含有______元素	根据一切化学反应中元素的______ 不变，同时根据表格中的实验 ______可以推测出实验结论．
继续把火焰靠近烧杯底部	一会儿烧杯底部出现一层黑色物质	木条中一定含有______元素

科目： 来源：2010-2011学年湖北省宜昌市枝江实验中学九年级（上）第二次单元测试（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2010-2011学年湖北省宜昌市枝江实验中学九年级（上）第二次单元测试（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2010-2011学年新人教版九年级（上）月考化学试卷（1）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2010-2011学年新人教版九年级（上）月考化学试卷（1）（解析版） 题型：选择题

下列有关O₂和CO₂的自述中属于物理性质的（ ）

A．氧气能为助燃物助燃
B．二氧化碳无色无味，能溶于水
C．食物的氧化变质因为氧气
D．二氧化碳能参与绿色植物的光合作用

科目： 来源：2010-2011学年新人教版九年级（上）月考化学试卷（1）（解析版） 题型：选择题