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    科目： 来源：《第5单元 化学方程式》单元测试卷（1）（解析版） 题型：填空题

    配平下列化学方程式
    （1）P+O2-P2O5
    （2）Fe2O3+C-Fe+CO2
    （3）KClO3-KCl+O2↑
    （4）C2H4+O2-H2O+CO2．

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    科目： 来源：《第5单元 化学方程式》单元测试卷（1）（解析版） 题型：解答题

    物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按以下步骤进行探究：
    （1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．
    （2）设计并实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
    ①小刘实验的化学反应方程式是______，反应观察到的现象是______；小李实验的化学反应方程式是______．
    ②实验结论：小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
    小李认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
    ③你认为______的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是______．
    ④请从原子的观点分析你认为正确结论的原因：______．
    ⑤使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是______和______（填化学式）．

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    科目： 来源：《第5单元 化学方程式》单元测试卷（1）（解析版） 题型：解答题

    在反应A+B═C+D中，5gA和10gB恰好完全反应，生成8gC；若2.5gA和足量的B反应，可生成D的质量是______．

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    科目： 来源：《第5单元 化学方程式》单元测试卷（1）（解析版） 题型：解答题

    工业上用电解氯化镁的方法生产金属镁，MgCl2Mg+Cl2↑．问：电解950kg氯化镁至多能生产多少千克金属？同时能得到多少千克氯气？

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    科目： 来源：《第1单元 走进化学世界-第4单元 物质构成的奥秘》2010年单元测试卷（重庆一中）（解析版） 题型：选择题

    下列变化中，属于物理变化的是（ ）
    A．米饭变馊
    B．火药爆炸
    C．湿衣服晾干
    D．铁锅生锈

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    科目： 来源：《第1单元 走进化学世界-第4单元 物质构成的奥秘》2010年单元测试卷（重庆一中）（解析版） 题型：选择题

    化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题．下列关于用量的说法不正确的是（ ）
    A．给试管里的液体加热时，液体不超过容积的1/3
    B．洗涤实验用过的试管时，每次注入1/2试管水，振荡后倒掉
    C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取2mL～3mL
    D．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的2/3

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    科目： 来源：《第1单元 走进化学世界-第4单元 物质构成的奥秘》2010年单元测试卷（重庆一中）（解析版） 题型：选择题

    用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
    A．小于6毫升
    B．大于6毫升
    C．等于6毫升
    D．无法确定范围

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    科目： 来源：《第1单元 走进化学世界-第4单元 物质构成的奥秘》2010年单元测试卷（重庆一中）（解析版） 题型：选择题

    下列关于空气的说法正确的是（ ）
    A．通常情况下，空气中氧气．氮气的体积约比为1：4
    B．空气中氮气的质量分数为78%
    C．空气中二氧化碳的体积只占0.03%，因此它的作用很小
    D．空气中含量最少的是稀有气体

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    科目： 来源：《第1单元 走进化学世界-第4单元 物质构成的奥秘》2010年单元测试卷（重庆一中）（解析版） 题型：选择题

    用教材上的装置测定空气中的氧气含量，实验后发现测得氧气的体积小于1/5，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（ ）
    A．查看实验装置的气密性
    B．将红磷改成木炭或硫磺重新实验
    C．查看实验中红磷的用量是否不足
    D．红磷虽然足量，但不能确定氧气是否有剩余

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    科目： 来源：《第1单元 走进化学世界-第4单元 物质构成的奥秘》2010年单元测试卷（重庆一中）（解析版） 题型：选择题

    一位同学在制取并用排水法收集氧气时，按下面的方法进行操作，有错误的是（ ）
    A．将装有高锰酸钾的试管口部向上倾斜
    B．将药品斜铺在试管底部，以增大受热面积
    C．先使试管均匀受热，再集中在药品部分加热
    D．气体收集完，先将导管移出水面，再停止加热

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