科目： 来源：2009-2010学年新人教版九年级（上）期中化学试卷(5)（解析版） 题型：解答题

山东省海域辽阔，盛产海带，海带中含有丰富的碘．为了从海带中提取碘，某研究小组设计并进行了以下实验：

请你填写下列空白：
（1）步骤①灼烧海带时，除需要坩埚、泥三角、三角架外，还需要用到的一种仪器是______（填写序号）．
A．烧杯B．酒精灯C．研钵D．干燥器
（2）步骤②浸泡中，使用了玻璃棒，其作用是______．
（3）步骤③的实验操作名称是______，该操作中除用到铁架台、烧杯、滤纸外，还用到的仪器是______、______．
（4）实验中用到托盘天平，在使用时，先调节天平平衡，然后把称量物放在______盘，要用______夹取砝码放在另一盘中．

科目： 来源：2009-2010学年新人教版九年级（上）期中化学试卷(5)（解析版） 题型：解答题

小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙来制取氧气呢？
[提出问题]过氧化钙可否用于制取氧气？
[查阅资料]部分内容如下：过氧化钙（CaO₂）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．
[猜想与论证]
（1）小明依据______，提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．

实验装置	实验主要过程
	①检验装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到______，松开手后，有液体进入导管． ②加入过氧化钙于试管中，加热，导管口有大量气泡冒出． ③收集满一瓶气体． ④停止加热．熄灭酒精灯前，应______． ⑤检验气体．方法是______

实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．

实验装置	实验主要过程
	①检验装置气密性． ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．

实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
分析与反思：
①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是______．
②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
你的合理建议：______．
以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

科目： 来源：2009-2010学年新人教版九年级（上）期中化学试卷(5)（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2009-2010学年新人教版九年级（上）期中化学试卷(5)（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第1单元 走进化学世界-第6单元 碳和碳的氧化物》2009单元测试卷（解析版） 题型：选择题

下图所示的四个实验中只发生物理变化的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 来源：《第1单元 走进化学世界-第6单元 碳和碳的氧化物》2009单元测试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《第1单元 走进化学世界-第6单元 碳和碳的氧化物》2009单元测试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《第1单元 走进化学世界-第6单元 碳和碳的氧化物》2009单元测试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《第1单元 走进化学世界-第6单元 碳和碳的氧化物》2009单元测试卷（解析版） 题型：选择题

下列对化学用语含义的解释正确的是（ ）
A．--表示1个铝离子带三个单位的正电荷
B．H₂O--表示1个水分子
C．2H--表示1个氢分子由两个氢原子构成
D．Na⁺--表示钠元素的化合价为+1价，“l”省略不写

科目： 来源：《第1单元 走进化学世界-第6单元 碳和碳的氧化物》2009单元测试卷（解析版） 题型：选择题

化学方程式2H₂+O₂2H₂O的正确意义是（ ）
A．氢原子和氧原子在点燃条件下生成水分子
B．2份质量的氢气和1份质量的氧气在点燃后生成2份质量的水
C．氢气在氧气中燃烧生成水
D．氢元素和氧元素在点燃条件下生成水元素