用化学知识解释两种物理现象．热胀冷缩:解释 ,闻到花香．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2010-2011学年新人教版九年级（上）期末化学试卷(9)（解析版） 题型：填空题

用化学知识解释两种物理现象．热胀冷缩：解释；闻到花香．

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科目： 来源：2010-2011学年新人教版九年级（上）期末化学试卷(9)（解析版） 题型：填空题

我们学习九年级化学前七单元后就建立了三个观念，即：元素观、微粒观和能量观．元素观：物质的种类非常多，但是组成这些物质的元素种类目前只发现了一百余种，如氢气和水中所含的元素是相同的；微粒观：科学技术证明，物质确实是由微小粒子--分子、和离子构成的；能量观：化学变化中伴随能量变化，可燃物燃烧产生能量，叫放热反应，还有的化学变化是吸热反应，如实验室用氯酸钾制氧气在条件下才能完成，这是典型的吸热反应．

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科目： 来源：2010-2011学年新人教版九年级（上）期末化学试卷(9)（解析版） 题型：填空题

用活性炭将红糖提炼成白糖的过程，应用了活性炭的物理性质有性、难溶性，同时也体现了活性炭的化学性质具有性（提示：白糖是食物类）．

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科目： 来源：2010-2011学年新人教版九年级（上）期末化学试卷(9)（解析版） 题型：填空题

解释：（1）煤球燃烧后剩余煤灰的质量比煤球的质量小；
（2）实验室用氯酸钾制氧气时，加一点二氧化锰后反应速度加快了化学反应．

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科目： 来源：2010-2011学年新人教版九年级（上）期末化学试卷(9)（解析版） 题型：填空题

如图是“福娃”向我们叙述的关于环境污染及危害“知识生长树”，请你把“福娃”的意见整理完整．
白色污染影响环境，通过人的眼睛造成心理组织受损；空气污染通过人的道影响人体健康；水体污染首先引起植物污染，植物污染最终通过人的道影响人体健康．各种污染会引起人体内部受损，轻者影响健康，重者危及生命．

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科目： 来源：2010-2011学年新人教版九年级（上）期末化学试卷(9)（解析版） 题型：填空题

下表是元素周期表中部分元素的原子结构示意图．据表研究下列问题：
原子序数为3的元素名称是，在化学反应中，该元素的原子容易电子，变成（填符号）；从第二周期（横行）分析从左到右每种元素原子最外层电子数递增，但元素原子电子层，从第一族（纵行）发现．

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科目： 来源：2010-2011学年新人教版九年级（上）期末化学试卷(9)（解析版） 题型：填空题

简述实验中一些操作要求的区别：
（1）在实验室里对于常见气体检验与验满的区别；
（2）点燃与加热的区别物质性质物质用途反映决定．

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科目： 来源：2010-2011学年新人教版九年级（上）期末化学试卷(9)（解析版） 题型：填空题

从“物质性质?物质用途”这一角度分析木炭粉的有关知识：
从物理性质分析：；
从化学性质分析：．

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科目： 来源：2010-2011学年新人教版九年级（上）期末化学试卷(9)（解析版） 题型：填空题

在实验操作中从安全要求等方面出现了许多“先”与“后的要求”：

必须遵循操作顺序的实验	先做什么	再做什么
示例：给试管里少量液体加热	先预热试管的加热部分	后将试管加热部分对准酒精灯外焰

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科目： 来源：2010-2011学年新人教版九年级（上）期末化学试卷(9)（解析版） 题型：填空题

根据下图探究下列问题，将探究内容填在表格相关位置：

需制取的气体	反应原理	发生装置	接受装置	选择理由	实验的第一步
氧气	2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑		C	选择C装置收集是因为氧气不易溶于水
二氧化碳

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