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科目：
来源：《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（05）（解析版）
题型：选择题
有关量筒的描述正确的是（ ）
A．量筒上端刻度数比下端刻度数小
B．量筒上端刻度数比下端刻度数大
C．量筒上的刻度数是不均匀的
D．量筒的“0”刻度在最底部
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（05）（解析版）
题型：选择题
从中央电视台发布的重点城市空气质量日报可看到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒和二氧化硫．下列对其形成的主要原因的分析不合理的是（ ）
A．机动车排放的尾气
B．生活和生产中燃烧煤炭
C．工业生产排放废液
D．环境绿化不好，粉尘随风飘扬
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（05）（解析版）
题型：选择题
以下图示为一些常用的危险图，装有酒精的箱应贴的图标是（ ）
A．
B．
C．
D．
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（05）（解析版）
题型：选择题
要区别氧气和二氧化碳两瓶无色气体，下列方法不可行的是（ ）
A．将燃烧着的木条伸入瓶中
B．测气体的密度
C．加入适量的澄清石灰水
D．分别闻两瓶气体的气味
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（05）（解析版）
题型：选择题
氧气跟世间万物如影随形．下列关于氧气说法正确的是（ ）
A．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生
C．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等
D．用带火星的木条可以检验氧气
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（05）（解析版）
题型：选择题
从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（ ）
A．过氧化氢催化分解：过氧化氢
水+氧气
B．通电使水分解：水
氢气+氧气
C．高锰酸钾加热分解：高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
D．氯酸钾催化加热分解：氯酸钾
氯化钾+氧气
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（05）（解析版）
题型：选择题
许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用．分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始反应和反应剧烈时的温度如下表所示：
| 温度℃氧化物反应程度 | Fe23 | Al23 | CuO | MgO |
| 开始反应 | 470 | 515 | 305 | 490 |
| 剧烈反应 | 490 | 540 | 350 | 545 |
实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用（ ）
A．Fe
2O
3B．Al
2O
3C．CuO
D．MgO
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（05）（解析版）
题型：填空题
化学是一门以实验为基础的科学．现有：A．研钵；B．烧杯；C．玻璃棒；D．试
管；E．蒸发皿；F．胶头滴管，请选用恰当的仪器名称前的字母序号填涂在答题卡相应位置．
（1）化学中常用作少量药品反应的容器 ；
（2）吸取和滴加少量液体 ；
（3）加热时必须垫石棉网的仪器是 ；
（4）稀释浓硫酸时搅拌液体用的仪器 ；
（5）蒸发时用到的仪器有 ；
（6）研碎块状固体的仪器 ．
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（05）（解析版）
题型：填空题
下列事实分别说明空气中含有哪些成分？
（1）蜡烛能在空气中燃烧 ；
（2）豆科植物可以利用空气合成氮肥 ；
（3）酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软 ．
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来源：《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷（05）（解析版）
题型：填空题
传统的酒精灯已经使用了200多年，由于传统的酒精灯封闭性差，在使用时应注意两个绝对禁止： ； ．
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