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    科目： 来源：《第1单元 化学改变了世界》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：填空题

    将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置．

    （1）用来夹试管的工具是    ；（2）贮存固体药品的仪器是    ；
    （3）常作为反应用的玻璃容器是    ；（4）用于洗涤仪器内壁的工具是    ；
    （5）用于夹持燃烧镁条的工具是    ；（6）检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是   
    （7）用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是    ；
    （8）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是    ．

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    科目： 来源：《第1单元 化学改变了世界》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：填空题

    正确的操作能保证实验顺利进行．
    请填写下列有关实验操作中的空格：
    （1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的    ；
    （2）给试管加热时，都要先要给试管    ，再加热；
    （3）用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是    （填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）．

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    科目： 来源：《第1单元 化学改变了世界》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：填空题

    右图表示的是某同学用50 mL量筒最取一定体积液体的操作．请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是    （填大于、等于或小于）25mL．

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    科目： 来源：《第1单元 化学改变了世界》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：填空题

    在横线_上填写下列操作可能造成的不良后果：
    （ 1 ）实验室用剩的药品放回原试剂瓶    ；
    （ 2 ）向试管中倾倒液体时，标签未向着手心    ；
    （ 3 ）滴管吸取过试剂后平放或倒置    ；
    （ 4 ）用试管刷刷洗试管时，用力过猛    ．

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    科目： 来源：《第1单元 化学改变了世界》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：填空题

    小明在实验室做加热硫酸铜晶体试验的过程中，试管炸裂，请你分析一下可能的原因．（至少两个原因）   

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    科目： 来源：《第1单元 化学改变了世界》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：解答题

    对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想．
    （1）实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了．原因是：______；
    （2）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是______，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是______；
    （3）本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是______；
    A、用毛巾捂住鼻子B、成站立姿势跑出C、沿墙角迅速爬向门外D、打开窗户跳出．

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    科目： 来源：《第1单元 化学改变了世界》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：解答题

    蜡烛经过了数世纪的变迁，它们的照明功能已经衰弱，现代人们用点燃蜡烛来烘托气氛，如生日蜡烛、圣诞蜡烛等．蜡烛是由石油化工产品石蜡制成的，其物理性质和化学性质有哪些，有哪些研究能用到蜡烛，蜡烛的燃烧受到哪些条件的影响．请你选择一个关于蜡烛（或应用蜡烛进行）的有意义的问题（题目自定），开展化学实验研究，按要求填写下列表格．
    实验设计
    课题名称
    研究目的  
     设计的实验方案 

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    科目： 来源：2009-2010学年河北省承德市营子区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    生活中发生的下列变化，属于物理变化的是（ ）
    A．铁锅生锈
    B．冰雪融化
    C．粮食酿酒
    D．蜡烛燃烧

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    科目： 来源：2009-2010学年河北省承德市营子区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质的用途，主要利用了物质化学性质的是（ ）
    A．氧气用于急救病人
    B．金属钨用于制造灯泡里的灯丝
    C．液态氮气用作制冷剂
    D．生铁用于制造铁锅

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    科目： 来源：2009-2010学年河北省承德市营子区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    空气中体积分数约占78%的气体是（ ）
    A．氧气
    B．氮气
    C．二氧化碳
    D．稀有气体

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