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来源:2010-2011学年山东省德州市乐陵市九年级(上)期末化学模拟试卷(解析版)
题型:选择题
下列实验操作“先”,“后”顺序不正确的是( )
A.实验室制氧气结束时,先移导管,后熄灭酒精灯
B.点燃一氧化碳前,要先检验其纯度,而后才能点燃
C.做CO还原氧化铜结束时,先停止通CO,后熄灭酒精灯
D.做气体制备实验时,先检查装置的气密性,后装药品
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来源:2010-2011学年山东省德州市乐陵市九年级(上)期末化学模拟试卷(解析版)
题型:选择题
2005年7月,美国“深度撞击”飞行器成功炮轰坦普尔1号彗星,其撞击器采用的是一种含铍(一种金属)3%的铜合金.关于合金,下列说法错误的是( )
A.合金是化合物
B.合金的硬度一般比各成分金属大
C.多数合金的熔点低于组成它的成分金属
D.合金只能由金属与金属熔合而成
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题型:选择题
下列说法不正确的是( )
A.相同核电荷数的微粒不一定是同种元素
B.含氧的化合物不一定都是氧化物
C.由同种元素组成的纯净物不一定是单质
D.生成盐和水的反应不一定是中和反应
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来源:2010-2011学年山东省德州市乐陵市九年级(上)期末化学模拟试卷(解析版)
题型:选择题
一些食物的近似pH如下:番茄4.0~4.4;苹果2.9~3.3;牛奶6.3~6.6;鸡蛋清7.6~8.0.则下列说法不正确的是(???)
A.胃酸过多的人应少食苹果
B.番茄汁属酸性食品
C.牛奶和鸡蛋清均为碱性食品
D.苹果汁酸性比牛奶强
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题型:选择题
化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是( )
A.“新物质”就是自然界中不存在的物质
B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质
D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
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来源:2010-2011学年山东省德州市乐陵市九年级(上)期末化学模拟试卷(解析版)
题型:选择题
据统计,我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起,给人民造成重大损失.应用化学知识能有效预防和控制火灾.下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是( )
| 灭火实例 | 灭火原理 |
| A | 住宅失火时,消防队员用水灭火 | 降低可燃物的着火点 |
| B | 酒精在桌上着火时,用湿抹布盖灭 | 隔绝空气或氧气 |
| C | 炒菜油锅着火时,用锅盖盖熄 | 隔绝空气或氧气 |
| D | 扑灭森林火灾时,设置隔离带 | 可燃物与燃烧物隔离 |

A.A不正确
B.B不正确
C.C不正确
D.D不正确
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来源:2010-2011学年山东省德州市乐陵市九年级(上)期末化学模拟试卷(解析版)
题型:选择题
将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下:
| 物质 | a | b | c | d |
| 反应前质量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 0.5 |
| 反应后质量(g) | 待测 | 2.56 | 7.2 | 0.5 |
下列说法中错误的是( )
A.a和b是反应物,d可能是催化剂
B.反应后a物质的质量为4.64g
C.c物质中元素的种类,一定等于a、b两种物质中元素的种类
D.若物质a与物质b的相对分子质量之比为2:1,则反应中a与b的化学计量数之比为2:1
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来源:2010-2011学年山东省德州市乐陵市九年级(上)期末化学模拟试卷(解析版)
题型:选择题
如图是a、b两种物质的溶解度曲线.室温时,将盛有a、b饱和溶液的试管分别放入烧杯内的水中,均无晶体析出.当向烧杯内的水中加入硝酸铵固体或浓硫酸后,下图试管内所示现象正确的是( )

A.

B.

C.

D.

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题型:选择题
将质量相同的A,B两种金属,同时分别放入两份完全相同的稀盐酸中(已知:A,B在生成物中均显+2价),反应生成H
2的质量与反应时间的关系如图所示.下列根据如图所示信息得到的结论中,正确的选项是( )
①金属活动性A>B;
②两种金属的相对原子质量A>B;
③两份盐酸可能同时反应完;
④与盐酸完全反应时,生成氢气的质量A>B.

A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
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题型:填空题
人类在利用化学方法改造物质的过程中,总是用一系列的科学观念作为指导,以铁的冶炼为例,请把左列中解决生产问题的措施与右列中对应的科学观念用连线连接起来:
措施 科学观念
| ①、在自然界中寻找含铁元素的矿物作为生产原料 | | a、加强环境保护,发展循环经济的绿色化学观念 |
| ②、对废水、废气、废渣加以净化处理或开发利用 | b、元素守恒的观念 |
| ③、制定安全保障措施,对员工进行安全生产教育 | c、科学技术是第一生产力的观念 |
| ④、革新技术,以提高生产效益,降低生产成本 | d、把人的生命安全放在第一位的人本主义观念 |
①----
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②----
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③----
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④----
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