科目： 来源：2009-2010学年粤教版九年级（上）第四次段考化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2009-2010学年粤教版九年级（上）第四次段考化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2009-2010学年粤教版九年级（上）第四次段考化学试卷（解析版） 题型：填空题

高纯度的单质硅是信息产业的核心材料，没有硅就没有你喜欢的计算机．请用你学过的知识回答下列问题：
（1）地壳中含有大量的硅元素，它的含量仅次于    元素．
（2）SiO₂是沙的主要成分，工业上制取粗硅的化学方程式为：SiO₂+2CSi+2R，R的化学式为    ；该化学反应属于    （填基本反应类型）．
（3）硅能在O₂中燃烧生成SiO₂，并放出大量的热，有科学家正研究将硅作为新能源．与化石能源相比较，硅燃烧没有CO₂排放，因而有助于解决的环境问题是    ．

科目： 来源：2009-2010学年粤教版九年级（上）第四次段考化学试卷（解析版） 题型：填空题

右图是某补钙剂的说明书的一部分．
（1）写出胃酸（盐酸）与钙片中的
含钙物质反应的方程式    ．
（2）由储存方法推测维生素D具有的性质之一是
    ．

科目： 来源：2009-2010学年粤教版九年级（上）第四次段考化学试卷（解析版） 题型：解答题

将下列没写全的金属活动性顺序表中的金属填全，并回答问题：
（1）K  Ca  Na   Mg______Pb （H）Cu______Pt  Au；
（2）下列给出的每组中的两种物质，能发生置换反应的，请在横线上写出化学方程式，不能反应的，请说明理由．①金属铁与稀盐酸：______；②铜与硝酸银溶液：______；③氯化镁溶液与铜：______．
（3）同学们选了三组物质来比较锌、铁、铜三种金属的活动性：
①Zn、Fe、Cu、稀硫酸   ②Fe、ZnSO₄溶液、CuSO₄溶液③Zn、FeSO₄溶液、CuSO₄溶液
仅用组内物质就能达到目的是______．（填序号）
（4）用相同质量的铁和锌跟一定量的稀硫酸反应，其反应过程
如图所示．试回答：①曲线A表示的是______（填“铁”或“锌”）跟稀硫酸
反应的情况．②上述曲线图除能说明①的结论外，还可得出的结论是
（答一条）______．

科目： 来源：2009-2010学年粤教版九年级（上）第四次段考化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2009-2010学年粤教版九年级（上）第四次段考化学试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2009-2010学年粤教版九年级（上）第四次段考化学试卷（解析版） 题型：解答题

实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a______、b______；
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），其中二氧化锰起______作用．
（3）用E装置收集氧气的依据是______，检验氧气是否集满的方法是______．

科目： 来源：2009-2010学年粤教版九年级（上）第四次段考化学试卷（解析版） 题型：解答题

在“铁能生锈的条件”实验探究结束后，老师告诉同学们，铜在空气中也能生锈，铜生锈，主要是铜与空气中的氧气、二氧化碳和水共同作用的结果．请同学们设计实验验证铜生锈的条件．
（1）小雨设计了如右图所示的实验装置A，经过一段时间的观察，看到A装置中的铜片确实生锈了，于是小雨说，他证明了铜生锈是铜片与水、氧气、二氧化碳共同作用的结果．
（2）小丽否定了他的说法．结合小丽设计的装置B和装置C，小丽否定的理由是______；她设计装置C的目的是______．
（3）小强在综合了上述三个实验设计的基础上说，还要设计一个在没有______（填气体名称或化学式）气体存在的条件下，铜不能生锈的实验，方可验证铜生锈的条件．
他设计的实验装置如右图所示．请根据装置图回答：
①D装置的试管中应盛放的溶液是______；
②小强的设计是否严谨，如果你认为严谨可不作答，认为不严谨，请说明理由．．
______．

科目： 来源：2009-2010学年粤教版九年级（上）第四次段考化学试卷（解析版） 题型：解答题

（1）小明同学用图示装置探究燃烧的条件，得到以下事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是______（填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定的温度（着火点）才能燃烧的实验事实是______．
（2）小英同学在学习了燃烧所需的条件后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧；联想到细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧．于是引发思考，并进行了实验探究．请你协助回答下列有关问题：
[发现问题]可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
[提出猜想]
猜想①：燃烧的剧烈程度可能与______有关；
猜想②：燃烧的剧烈程度可能与______有关．
将实验操作、实验现象及结论填写完整：

验证猜想	实验操作	实验现象	实验结论
猜想①			氧气的浓度越大，燃烧越剧烈
猜想②			_________燃烧越剧烈

[结论应用]请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧从而达
到节约能源的目的，提出一条具体的建议：______．