铜器在空气中放置久了.表面会产生绿色的铜锈.这是因为铜和空气中的水.氧气以及另一一种成分发生了化学反应.请用化学式写出这个变化的表达式: ．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2009-2010学年新人教版九年级（上）期中质量检测化学试卷（解析版） 题型：解答题

铜器在空气中放置久了，表面会产生绿色的铜锈（俗称铜绿），这是因为铜和空气中的水、氧气以及另一一种成分发生了化学反应，请用化学式写出这个变化的表达式：______．

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科目： 来源：2009-2010学年新人教版九年级（上）期中质量检测化学试卷（解析版） 题型：解答题

小明按图装好了实验装置（两胶头滴管中的稀盐酸浓度和体积都相等），实验时，同时完全捏扁两滴管的胶头，并观察实验现象．

（1）小明的实验目的是：______
（2）装置中长玻璃导管的作用是：______；红墨水的作用______．
（3）你估计两根玻璃导管中的实验现象______；______理由______．

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科目： 来源：2009-2010学年新人教版九年级（上）期中质量检测化学试卷（解析版） 题型：解答题

小海、小林、小明三同学一起测定双氧水溶液中过氧化氢的质量．
查阅资料：
常温下氧气密度为1.42g，L；
碱石灰干燥剂是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，极易吸收水蒸汽和二氧化碳．
设计原理：将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生的氧气的质量，计算出其中过氧化氢的质量．

过程方法：
（1）小海首先设计（如图）：向装有样品溶液（20g）的锥形瓶（75g）中投入0.5g二氧化锰，待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为95.1g，则产生氧气的质量是______g，双氧水溶液中过氧化氢的质量分数为______．
（2）小林对小海的设计提出质疑后，设计如中图的方案（只在上述方案中的锥形瓶上加一碱石灰干燥管），请你说明小林质疑的理由是______．
（3）小明通过思考后，觉得他们的方案误差都较大，于是小明设计如右图的方案（试剂用量不变）．请你说明小明认为他们误差较大的原因：______．
（4）小明实验前对该装置进行了气密性检查：打开装置中的活塞，发现分液漏斗中的水
没有流下，于是得出气密性良好的结论．你认为甲同学的检验方法是否可行？______（填“是”或“否”）．如果要满足小明要求，该实验需用______mL的量筒．

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科目： 来源：2009-2010学年吉林省长春外国语学校九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

用分子--原子的观点分析下列变化，其中分子本身发生改变的是（）
A．水蒸发
B．石蜡熔化
C．水通电分解
D．试管破裂

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科目： 来源：2009-2010学年吉林省长春外国语学校九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

下列物质中属于化合物的是（）
A．二氧化硫
B．空气
C．磷
D．碘盐

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科目： 来源：2009-2010学年吉林省长春外国语学校九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示的实验操作中，正确的是（）
A．