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科目：
来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（1）（解析版）
题型：选择题
下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）
A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
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来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（1）（解析版）
题型：选择题
下列关于化学的看法错误的是（ ）
A．化学可以为人类提供新能源
B．化学的发展必然导致生态环境恶化
C．化学可以为人类研制新材料
D．化学正在环境保护中发挥重要作用
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来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（1）（解析版）
题型：选择题
2009年“中国水周”的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”．下列认识和做法不符合这一主题的是（ ）
A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染
D．淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭
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来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（1）（解析版）
题型：选择题
在实验室中制取二氧化碳．下列有关该实验的说法中，正确的是（ ）
A．用排水法收集一瓶二氧化碳气体
B．先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸
C．将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满
D．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上
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来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（1）（解析版）
题型：选择题
2004年底，印度洋的海啸使当地的饮用水受污染，一些地区出现人员腹泻，下列几个步骤能将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（ ）
①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌（用漂白粉）③自然沉降 ④加热煮沸．
A．③②①④
B．③①②④
C．③①④②
D．①③④②
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来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（1）（解析版）
题型：选择题
氧气跟世间万物如影随形．下列关于氧气说法正确的是（ ）
A．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生
C．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等
D．用带火星的木条可以检验氧气
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来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（1）（解析版）
题型：选择题
6月5日是世界环境保护日．下列活动对环境造成污染的是（ ）
A．①②
B．①③
C．①④
D．②④
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来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（1）（解析版）
题型：选择题
以下是空气污染指数与质量状况、质量级别的对应关系：
| 空气污染指数 | 0--50 | 51-100 | 101-200 | 201--300 | ＞300 |
| 空气质量状况 | 优 | 良 | 轻度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
| 空气质量级别 | I | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | V |
2009年5月30日，某市空气污染指数为82～93，根据以上信息，判断该市当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（ ）
A．优I级
B．良Ⅱ级
C．轻度污染Ⅲ级
D．重度污染V级
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来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（1）（解析版）
题型：选择题
下列实验装置或实验操作不正确的（ ）
A．闻气体的气味
B．往试管里装入固体粉末
C．收集氧气
D．检查装置的气密性
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来源：《第1章 开启化学之门-第2章 我们身边的物质》2010单元测试卷（1）（解析版）
题型：选择题
与空气中的下列气体对应关系错误的是（ ）
A．氧气──供人呼吸
B．二氧化碳──灭火
C．氮气──支持燃烧
D．稀有气体──用于电光源
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