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    科目： 来源：2008-2009学年江苏省南京市鼓楼区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是（ ）

    A．①②③表示的是同种原子
    B．②易与③结合，形成稳定的化合物
    C．①②③都是原子失电子后形成的粒子
    D．①②③表示的粒子都是相对稳定结构

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    科目： 来源：2008-2009学年江苏省南京市鼓楼区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列用微观图示表示的物质变化，属于化学变化的是（ ）

    A．①②
    B．②③
    C．①③
    D．①②③

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    科目： 来源：2008-2009学年江苏省南京市鼓楼区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    用化学符号填空
    （1）植物光合作用需要的气体    ；
    （2）2个硝酸根离子    ；
    （3）正2价的铜元素    ；
    （4）硫酸铝    ．

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    科目： 来源：2008-2009学年江苏省南京市鼓楼区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    下列各式中都有“2”：a、2Cl；b、2SO3；c、P2O5；d、Ca2+；e、．
    （1）表示2个分子的是    ；
    （2）表示1个离子中带有2个单位正电荷的是    ；
    （3）表示化合价的是    ；
    （4）表示1个分子中含有2个原子的是    （均填序号）．

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    科目： 来源：2008-2009学年江苏省南京市鼓楼区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    现有①四氧化三铁，②过氧化氢溶液，③铁粉，④高锰酸钾受热完全分解的残留固体，⑤液态氧，⑥水，⑦氯化钾，⑧海水等物质．
    （1）其中属于混和物的是    ；
    （2）属于化合物的是    ；
    （3）属于单质的是    ；
    （4）属于氧化物的是    ；
    （5）由原子直接构成的物质是    ；
    （6）由分子直接构成的物质是    ．（均填序号）

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    科目： 来源：2008-2009学年江苏省南京市鼓楼区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    根据下列要求写出反应的化学方程式，并注名所属反应的基本类型：
    （1）电解水    （    ）反应
    （2）实验室用一种暗紫色固体制取氧气    （    ）反应
    （3）一种淡黄色固体在氧气中燃烧，生成一种刺激性气味的气体    （    ）反应
    （4）一种银白色固体在氧气中燃烧，生成一种黑色固体    （    ）反应．

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    科目： 来源：2008-2009学年江苏省南京市鼓楼区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    现代元素周期表的雏形．下表为元素周期表的部分示意图，请利用下表回答相关问题．

    （1）一个水分子共有    个原子核、    个质子．一个Mg2+核外共有    个电子；Cl-的最外层电子数和    原子的最外层电子数相同．
    （2）我发现如下规律：
    ①在化学反应中，第Ⅰ纵行的元素比较容易    电子；第Ⅵ纵行的元素比较容易    电子，（除H外）都通常达到8个电子的稳定结构．可见元素的化学性质主要决定于原子的    数．
    ②从原子结构方面看：同一横行的元素具有相同的    数；同一纵行的元素具有相同的    数．此外还有：    ；
    （3）图甲是两种元素在周期表中的信息，图乙是氟原子的原子结构示意图．请完成下列问题：

    ①图甲方框的横线上填的是    ，图乙方框横线上的数字是    ；
    ②图甲所示两种元素形成化合物的化学式为    ．

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    科目： 来源：2008-2009学年江苏省南京市鼓楼区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如下所示．请回答以下问题．

    （1）河水是______（填纯净物或混合物），保持水的化学性质的是______
    （2）A物质的名称是______，操作①的名称是______，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______填写序号）；
    a．漏斗内的滤纸有破损   b．漏斗下端未靠在烧杯内壁   c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
    （3）操作②应选用的装置是______（填序号），该过程主要是______变化（填“物理”或“化学”）．
    装置Ⅱ中活性炭的作用是：不仅可以______的物质，还可以______的杂质．

    （4）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是______水．操作③应选用的装置是______（填序号），经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象______．

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    科目： 来源：2008-2009学年江苏省南京市鼓楼区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论或总结
    结论总结
    实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是______．
    反应的化学方程式为：
    ______．    		二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
    实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象______
    实验三____________二氧化锰能加快过氧化氢的分解
    （1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
    （2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．
    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；
    第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______．

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    科目： 来源：2008-2009学年江苏省南京市鼓楼区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    化学学习常用探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取．课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验．
    探究1：研究常见物质的组成．

    A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的______，使瓶内______减小推测空气中氧气含量的．B实验是通过证明生成物的______来推测水的组成的．而C实验与______（填实验代号）实验的方法相同．
    探究2：研究常见物质的性质
    根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．

    （1）图1集气瓶中加入液体的作用是______．
    （2）图2集气瓶中加入的液体可能是______，其目的为______．
    （3）图1和图2实验中涉及反应的共同点是______．
    探究3：研究常见气体的制取
    如图是实验室制取和收集气体的装置图．实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，请回答：

    （1）写出A图中带标号仪器的名称：①______②______．
    （2）用该方法制取氧气的化学方程式是______.2H2O+O2↑

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