科目： 来源：2009-2010学年安徽省淮北市濉溪县九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2009-2010学年安徽省淮北市濉溪县九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2009-2010学年安徽省淮北市濉溪县九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

如图标出的是有关灯泡组成的物质，请根据如图回答下列问题．
（1）所标物质中属于金属材料的是    ，属于非金属单质的是    ．（各写一种即可）
（2）物质的性质决定其用途．请你就图中标出的物质举一例说明：    ．
（3）比较铝和铜的金属活动性强弱可采用    的方法．

科目： 来源：2009-2010学年安徽省淮北市濉溪县九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

温家宝总理说，气候变化是当今全球面临的重大挑战．遏制气候变暖，拯救地球家园，是全人类共同的使命．地球变暖及异常气候与温室效应有一定的关系．
（1）减少煤、    和天然气等化石燃料的燃烧，会有助于减少二氧化碳的产 生．
（2）绿色植物通过    作用吸收二氧化碳，通过    作用将二氧化碳释放到大气中，对维持大气中二氧化碳的总量平衡至关重要．
（3）为解决日益加剧的温室效应，科学家正在研究二氧化碳新的循环体系（如下图所示）．
你认为以下说法能从图中分析得出的有    （填序号）．
a．化学能可以转化为热能和光能         b．化学能可以转化为机械能
c．光能或电能可以转化为化学能         d．二氧化碳也是重要的资源．

科目： 来源：2009-2010学年安徽省淮北市濉溪县九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

如图是画家用碳墨绘画的我国明朝诗于谦《石灰吟》的国画，诗中写道：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”．试回答：
（1）该字画能够保存多年而不变色，原因是    ．
（2）诗句中“千锤万凿出深山”所体现物质的变化：是    变化；
（3）“烈火焚烧若等闲”所体现的化学反应是石灰石受热分解，其化学方程式为    ．该反应是    反应（填基本反应类型）．

科目： 来源：2009-2010学年安徽省淮北市濉溪县九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

如图所示，A-H都是初中化学中常见的物质，已知：常温下，A是黑色固体单质，B是黑色固体化合物，D为红色固体单质，F为Fe₂O₃，它们的转化关系如图所示．按要求完成下列各题
（1）写出下列物质的化学式：C    ，E    ．
（2）写出上图中①②③反应的化学方程式：
①    ；
②    ；
③    ．
（3）反应的①③基本反应类型都是    ，反应②的基本反应类型是    ．

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根据下图，完成以下填空

（1）写出编号①②仪器的名称：①    ；②    ．
（2）图A实验操作的目的是检验装置的    ；用图C装置制取气体时，长颈漏斗下端管口应伸到    ．
（3）实验室中制取氧气可以选用过氧化氢溶液制取，发生装置选择    （填写装置序号）；还可以用其它的方法，请选择一种，写出反应的化学方程式：    ；但选用过氧化氢溶液制氧气有许多优点，如：    （填序号）．
①生成物无污染           ②不需加热      ③实验后不需要洗涤仪器   ④生成物只有氧气
（4）请在右面的方框内画出二氧化碳收集装置．

科目： 来源：2009-2010学年安徽省淮北市濉溪县九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）．同学们对竹子中的
气体成分展开了探究，测定其成分．
（1）收集竹子中的气体．
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．

实验步骤	实验现象	实验结论及解释
向所取气体中加入		有二氧化碳，化学方程式为：

（3）测定氧气含量．
【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃．
【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
【反思与评价】
①实验中磷的量应为足量，原因是   
②两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案    ，原因是    ．
③经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是    ．

科目： 来源：2009-2010学年安徽省淮北市濉溪县九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第4章 燃烧与燃料》2011年单元测试卷（2）（解析版） 题型：选择题