(1)用化学符号表示:①3个一氧化碳分子 ,②铵根离子 ,③氧化镁中+2价的镁元素 ,(2)根据如图中a.b.c三种物质的溶解度曲线.回答下列问题:①P点表示在t1℃两物质的溶解度关系为b c——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2013年湖北省黄石市中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：填空题

（1）用化学符号表示：
①3个一氧化碳分子    ；
②铵根离子    ；
③氧化镁中+2价的镁元素    ；
（2）根据如图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
①P点表示在t₁℃两物质的溶解度关系为b    c（填“＞”、“＜”或“=”）．
②t₂℃，a、b、c三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为    ．
③b中含有少量的a，若要提纯b，可采用    结晶的方法．

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科目： 来源：2013年湖北省黄石市中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：填空题

纯碱（Na₂CO₃）属于类物质（填“酸”、“碱”或“盐”）．向纯碱的水溶液中滴入酚酞试液，试液变色．
我国科学家侯德榜创造了一种著名的纯碱生产方法--“联合制碱法”．
（1）“联合制碱法”生产过程用化学方程式可简要表示为：
① +NH₃+H₂O=NH₄HCO₃
②NH₄HCO₃+NaCl=NaHCO₃↓+NH₄Cl
③2NaHCO₃

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
该过程中没有涉及到的基本反应类型是    反应，反应①短横线上的化学式为    ．
（2）CO₂在整个生产流程中是可以循环利用的，CO₂中碳、氧元素质量比为
（3）②所得NH₄Cl属于化学肥料中的    肥．

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科目： 来源：2013年湖北省黄石市中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：填空题

某化学兴趣小组围绕“从废铜电缆等含铜废料中回收铜”提出了一套回收方案：

（1）①、③两个步骤中有关的主要反应的方程式分别是：①    ；③    ．
（2）②中发生化学反应的基本反应类型为    ．
（3）在③“加铁屑”这一步时，应该加入略过量的铁屑．鉴定最后得到的红色粉末中含有铁屑的方法是：    ．
（4）铜电缆的绝缘皮属于    材料，该回收方案中对环境影响最大的是第    步．

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科目： 来源：2013年湖北省黄石市中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：填空题

根据如图所示装置，请回答下列问题：

（1）仪器①、②的名称：①    ②    ．
（2）实验室可用装置A制取氧气．
①反应的化学方程式为    ．
②用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是    ．装满氧气的集气瓶瓶口应    （填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（3）实验室可用装置B制取多种气体，其气体收集方法为    ．

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科目： 来源：2013年湖北省黄石市中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：填空题

某学习小组在探究CO₂与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO₂气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）．
[提出问题]易拉罐为什么先瘪后鼓？
[分析猜想]易拉罐开始时变瘪的原因是，易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A，其成分极有可能是CO₂或 H₂．
[查阅资料]①Na₂CO₃具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；
②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀．
[设计方案并进行实验]为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验，并记录了相应的实验现象：

实验步骤	实验现象	实验结论
①将易拉罐口打开，迅速用燃着的木条伸入罐口．	发出“噗”的一声，产生淡蓝色火焰，片刻后熄灭．	说明罐中重新生成的气体A是．
②取少量铝片于试管中，先加入适量的水，片刻后再加入少量的溶液．	先加水，没有明显变化，后加入氢氧化钠溶液后产生无色无味的气体．	说明铝是否与水直接反应：（填“是”或“否”），铝能够与溶液反应．
③取少量反应后的溶液于试管中，加入．	产生了无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊．	说明原CO₂气体被NaOH溶液吸收

[实验结论]①铝制易拉罐变瘪的原因是CO₂被NaOH溶液吸收，②铝制易拉罐重新鼓起的原因是铝与NaOH溶液反应产生了气体．
[反思评价]小组根据实验探究获得一条对金属铝化学性质的新认识：
[拓展延伸]Al与NaOH溶液反应产生了气体的同时还生成NaAlO₂，请完成反应化学方程式．当然，本实验只是初步探究，还有进一步探究的价值，有待我们在以后的学习中去深究．

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科目： 来源：2013年湖北省黄石市中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题