如图是表示某气体分子的示意图，图中分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是（ ）
A．
B．
C．
D．

有FeSO₄、CuSO₄的混合溶液，向其中投入一些锌粉，完全反应后得到一些固体沉淀．过滤，向沉淀中加入少量稀硫酸有气泡产生．对上述固体沉淀有下列说法，其中正确的是（ ）
①一定含有Zn   ②一定含有Fe   ③一定含有Cu  ④可能含有Zn   ⑤可能含有Fe ⑥可能含有Cu．
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．③④⑤

区分下列各组物质的两种方法均正确的是（ ）

选项	需区分的物质	方法一	方法二
A	过氧化氢溶液和水	观察颜色	加二氧化锰
B	一氧化碳和二氧化碳	闻气味	点燃
C	食盐水和医用酒精	闻气味	蒸发结晶
D	铜粉和氧化铜	用磁铁吸引	加稀硫酸，观察现象

A．A
B．B
C．C
D．D

欲除去下列物质中的杂质，所需药品（括号中的物质）选择不正确的是（ ）
A．NaCl溶液中含有少量的Na₂SO₄（硝酸钡溶液）
B．CO₂中含有少量的水蒸气（浓硫酸）
C．FeCl₂中含有少量的CuCl₂（铁粉）
D．CaCO₃中含有少量的KNO₃（水）

在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量，反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量的关系能用如图曲线表示的是（ ）

序号	甲	乙
①	HCl溶液	Ba（OH）2溶液
②	HCl溶液	大理石
③	H2SO4溶液	锌粒
④	Ca（OH）2溶液	K2CO3溶液
⑤	CuSO4溶液	铁粉

A．①②
B．②③
C．①⑤
D．③④

今年3月11日，日本东北部地区发生9级地震，进而引发福岛第一核电站发生爆炸事故，“I-131”一下子引起了人们极大的关注．
表1：

	质子数	中子数	相对原子质量（近似整数）
I-127	m	74	127
I-131	53	n	131

表2：

53  I 碘 126.9

（1）碘是人体必需的微量元素之一，有“智力元素”之称．结合以上表1、表2的信息回答下列问题：
①I-127与I-131 属于同一种    （填元素、原子、分子）．
②m与n 的数值依次是=    （填写数值，共1分）．
③I-131一旦被人体吸入会引发甲状腺疾病，甚至可能引发甲状腺癌变．服用含碘元素的物质可封闭甲状腺，让放射性碘无法“入侵”．生活中常见的含碘元素的物质为：碘酒--含碘单质I₂；碘片和藻类食物--含碘化钾KI；加碘盐--含碘酸钾KIO₃．下列对以上物质中碘元素的化合价计算正确的是：    （填序号）
A．+1、-1、+5       B．0、+1、+5         C．0、-1、+5
（2）面对恐慌，掌握知识可以帮我们明辨是非．有人说“吃加碘盐可以防辐射”，由于碘盐中碘含量相对较低，根本起不到预防放射性碘的作用．医疗专家提醒：盲目过量吃碘盐或碘片，可诱发甲状腺毒症、甲状腺机能减退、甲状腺肿等疾病．我国规定在食盐中添加碘元素的标准为20-40mg/kg，若要达到防御碘-131辐射的作用，一次需补充碘元素100mg．按每人每天食用10g加碘盐，则我们每天最多能从碘盐中吸收    碘元素（填写质量，带单位）．
（3）核燃料所在反应堆芯因高温熔化是核电事故中最严重的事态．福岛第一核电站机组反应堆芯发生以上事故放出氢气，当接触外界的氧气后发生剧烈反应，导致连续爆炸．请写出有关氢气燃烧爆炸时的化学方程式：    ．
（4）这次因冷却故障导致核反应堆发生爆炸，为中国核电站的快速扩张和核安全敲响了警钟，应该思考如何和平、安全利用原子能．下列说法中正确的是   
A．核能的利用证实原子的可分性     B．核能的危害性太大，不应再推广使用
C．开发核能可节约化石能源         D．核裂变是一种化学变化．

水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用．请回答下列问题：
（1）水    （填“属于”或“不属于”）人类六大营养素之一；
（2）测定地下水的酸碱度应该用    （填字母序号）；
A．无色酚酞溶液 B．pH试纸 C．紫色石蕊溶液
（3）水是“生命之源”，下列关于水的说法正确的是    （填字母序号）；
A．水是有机物，能赋予生命   B．水能维持人体的体液平衡
C．水是人体主要的供能物质   D．水中氧元素含量很高，能提供人体所需的氧气
（4）请列举水在实验室中的一种用途    ．

如图是甲、乙、丙、丁四种物质的溶解度曲线，温度为t℃时，将等质量甲、乙、丙、丁四种物质分别加到10g水中，充分搅拌后只得到一种饱和溶液，该饱和溶液中的溶质是    （从甲、乙、丙、丁中选填）．若将t℃时丁的饱和溶液降低温度，其溶质质量分数将     （填“减小”或“增大”或“不变”）．

某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO₄，与相邻化肥厂联合设计了制备（NH₄）₂SO₄的工艺流程（如图所示）

（1）请完成上述流程中沉淀池中发生的主要反应的化学方程式：
CO₂+2NH₃+CaSO₄+H₂O=    ↓+（NH₄）₂SO₄．
（2）煅烧炉中发生的反应的基本类型是    ，副产品Y为    ．
（3）通过操作a将沉淀池中反应产物进行分离，操作a的名称是    ．实验室中进行此操作时，用到的玻璃仪器除烧杯外，还需    、    ．
（4）（NH₄）₂SO₄在农业上可用作    肥，要注意不可和熟石灰等    物质同时施用．
（5）从绿色化学和资源综合利用的角度说明上述流程的主要优点是    ．

某兴趣小组的同学在探究Al和Cu的活动性时，把铝片放入硫酸铜的水溶液中，无意中发现有较多气泡产生，于是激发了他们的探究欲望．
【提出问题】该气体是什么呢？
【猜想】甲同学认为可能是氧气
乙四同学认为可能是氢气
丙同学认为可能二氧化碳
丁同学认为可能是二氧化硫
【操作分析】铝片放入硫酸铜之前，应先用砂布将表面打磨光亮，理由是______．
【探究设计】（1）闻该气体的气味，发现没有气味，排除了______同学的猜想．
（2）从物质的组成角度考虑，又排除了______同学的猜想．
（3）对余下的两种猜想进行了如下实验：

实验步骤	现象	结论
收集一试管气体，将带火星的木条伸入试管中	木条不复燃	______
______	发出轻微的爆鸣声，并产生淡蓝色火焰	该气体是氢气

【思维拓展】由以上探究实验可以推知，硫酸铜溶液中可能含有物质______（填化学式）