科目： 来源：2012年广西南宁三中中考化学模拟试卷（五）（解析版） 题型：解答题

在化学反应前后，物质的总质量会发生变化吗？针对此问题，
小王同学通过下面的实验进行探究．
[猜想假设]猜想1：化学反应前后物质的总质量增大；猜想2：化学反应
前后物质的总质量______；猜想3：化学反应前后物质的总质量______．
[设计实验]到底哪种猜想正确？小王想设计了下面的实验进行探究．
实验：用热的玻璃棒点燃白磷，使其燃烧，测定反应前后物质的质量变化．
[实验现象]白磷燃烧产生______；气球先变大，后又变小．天平最后
仍平衡．
[实验反思]（1）实验中气球先变大，后又变小的原因是______
______．
小王根据该实验现象，再结合前面所学的碳酸钙和盐酸反应前后的质量变化情况的实验探究得出了下列结论：当用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应在______，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等．

科目： 来源：2012年广西南宁三中中考化学模拟试卷（五）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2012年广西南宁三中中考化学模拟试卷（五）（解析版） 题型：填空题

某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料．某校九（5）班化学兴趣小组的同学欲从中回收铜，他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案：
方案Ⅰ（物理方法）：将磁铁接触铁屑和铜屑混合物，铜和铁分别得到回收
方案Ⅱ（化学方法）：过程如下：

①操作A的名称是    ，完成该操作需要的玻璃仪器有    、    和    ；
②B可能为    ；写出相关的化学方程式    ．
③确定给铁屑和铜屑加入的B已经过量的方法有：    ．
④该方案体现绿色化学的思想有：铜得到了回收，    ．

科目： 来源：2012年广西南宁三中中考化学模拟试卷（五）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2012年广西南宁三中中考化学模拟试卷（五）（解析版） 题型：解答题

认识燃烧，科学地利用燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．为验证可燃物燃烧的条件，某兴趣小组进行了如下探究活动．
[查阅资料]：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
[设计实验]：小组同学设计了如图的实验装置进行实验．
[收集证据]：实验中获得了如下实验事实：
①A试管内的白磷燃烧；②热水中的白磷不燃烧；③B试管内的红磷不燃烧．
[得出结论]：
结论1：依据上述实验事实______（选填序号）可知：可燃物燃烧需与氧气接触．
结论2：依据上述实验事实①③可知：可燃物燃烧需满足的条件是______．
[拓展延伸]：（1）实验中，B试管上部瘪气球略变大的原因是______．
（2）若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞，在实验中可能会发生的问题是：______；若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞，在实验中又可能会出现的问题是：______．
[知识运用]：我国的成语蕴含着丰富的化学知识．请根据燃烧的条件和灭火的原理对以下成语进行解释．
[成语词典的解释]：“杯水车薪”--用一杯水去扑灭一车柴火，比喻无济于事．“釜底抽薪”--抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题．
杯水车薪：______；
釜底抽薪：______．

科目： 来源：2012年广西南宁三中中考化学模拟试卷（五）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2012年广西南宁三中中考化学模拟试卷（五）（解析版） 题型：填空题

如图是一些常见物质间互相转化的关系图（有些反应条件未注明）
（1）将固体A充分加热至不再产生气体，滤液H中所含有的物质有：    （写化学式）
（2）固体B的化学式为    ，它在与无色液体E的反应中起    作用．
（3）如果气体Z是最简单的有机物，它在气体X中燃烧，会因X的量的变化和条件的不同而生成不同的物质．试写出X和Z反应生成固体单质M和无色液体F的化学方程式：    ．

科目： 来源：2012年广西南宁三中中考化学模拟试卷（五）（解析版） 题型：解答题

研究人员提出使用含汽油的混合燃料的方案，以解决汽车尾气的问题．该方案的一种模拟过程如右图所示，常温下，C、D均为气体．
（1）写出C的化学式：______；
（2）写出下列反应的化学方程式：
反应①：______；
反应②：______；
（3）在模拟转化关系图中，你认为可以循环重复使用的物质是______．（填字母）

科目： 来源：2011-2012学年福建省南平九中九年级（下）第一次统考化学试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2011-2012学年福建省南平九中九年级（下）第一次统考化学试卷（解析版） 题型：选择题