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科目: 来源:2006年江苏省无锡市雪浪中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

请根据题意回答下列问题.(在(1)、(2)两小题中任选一题回答,若两题都作答,以(1)小题评定分数)
(1)用简单的方法区分(NH42SO4和NH4HCO3两种化肥.
(2)试分别说明汽油和洗涤剂洗去油污的原理.

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科目: 来源:2006年江苏省无锡市雪浪中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

根据已经学习的实验室制取气体的有关规律?请你结合下列装置图回答问题:

(1)指出仪器名称:甲______、乙______.
(2)如果用A装置加热固体制取气体,请指出其中的两处错误:
③______;④______;
(3)用B装置制O2时,反应的化学方程式是______ 2H2O+O2

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科目: 来源:2006年江苏省无锡市雪浪中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

我国青海湖地区素有“夏天晒盐,冬天捞碱”之说,其中捞出的碱主要是碳酸钠和少量氯化钠的混合物.小王同学以捞出的碱作为样品,并用以下一套装置对样品进行分析,根据量筒中收集到的液体的体积(相当于二氧化碳的体积)来计算样品中碳酸钠的含量.(CO2 在饱和NaHCO3 溶液中溶解损失很小) 
(1)在A和B两套装置中,哪一套装置更合理______(选填“A”或“B”).
(2)准确读取量筒内液体体积的方法是______
(3)若实验中直接用水代替饱和NaHCO3溶液进行实验,则测得的样品中碳酸钠的含量与实际值相比会______(填“偏大”或“偏小”或“不变”).
(4)若上述方案改用溶质质量分数为36.8%稀硫酸进行分析,问每1000mL98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)能配制出这种稀硫酸______g,需水______mL(水的密度为1.0g/mL).

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科目: 来源:2006年江苏省无锡市雪浪中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

聚乳酸是对人体无毒无害且可生物降解的高分子材料.合成聚乳酸的原料是乳酸(其化学式为C3H6O3),试计算:
(1)乳酸的相对分子质量为______
(2)乳酸中碳、氢、氧三元素的质量比为______
(3)______g的乳酸中会有1.6g氧元素.

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科目: 来源:2006年江苏省无锡市雪浪中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

某同学在实验室发现一瓶标签残缺的硫酸镁溶液.为了测定此溶液的溶质质量分数,他取出25g该溶液,向其中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液.反应过程中生成沉淀的质量与所用NaOH溶液质量的关系如图所示.试求:
(1)这种硫酸镁溶液中溶质质量分数?
(2)恰好完全反应时所得溶液中溶质质量分数?

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科目: 来源:2012年江西省宜春市二中中考化学辅导跟踪练习(一)(解析版) 题型:选择题

如果在宇宙飞船上划火柴,火焰会立即熄灭,这是由于( )
A.氧气不够
B.在失重情况下,空气不对流
C.达不到着火点
D.宇宙飞船上温度低

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科目: 来源:2012年江西省宜春市二中中考化学辅导跟踪练习(一)(解析版) 题型:选择题

在地球上空10~50km的大气层中,集结着大量的臭氧分子(O3),形成臭氧层,吸收了太阳光中绝大部分紫外线,使地球上的生物免遭过量紫外线辐射的危害.但空调和冰箱中的制冷剂“氟里昂”(以M代表其化学式),逸散到大气中可破坏臭氧层,其反应过程可简示为:M+O3→MO+O2,MO+O→M+O2.据此判断“氟里昂”在破坏臭氧层的反应中是( )
A.催化剂
B.还原剂
C.氧化剂
D.稳定剂

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科目: 来源:2012年江西省宜春市二中中考化学辅导跟踪练习(一)(解析版) 题型:选择题

将一严重锈蚀而部分变成铜绿[Cu2(OH)2CO3]的铜块研磨成粉末,在空气中充分灼烧成CuO,固体质量的变化情况可能是( )
A.增重30%
B.增重10%
C.不变
D.减轻30%

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科目: 来源:2012年江西省宜春市二中中考化学辅导跟踪练习(一)(解析版) 题型:解答题

某同学做石蜡成分探究实验:把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的集气瓶中,燃烧停止后,冷却,可观察到瓶壁上有______由此说明蜡烛中一定含有______元素,取出蜡烛,向瓶内注入少量澄清石灰水,振荡,可观察到的现象是______,由此说明蜡烛中一定含有______,你对此实验的评价是:______.

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科目: 来源:2012年江西省宜春市二中中考化学辅导跟踪练习(一)(解析版) 题型:填空题

过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,常温下是一种无色液体,在加热的条件下,它能分解生成氧气和水.研究表明,将新制的5%的双氧水溶液加热到65℃时就有氧气产生,加热到80℃时就有较多氧气生成.某同学用如图所示的装置用上述方法制得氧气,用带火星的木条直接在试管口检验,结果木条不能复燃.他经过思考分析了实验现象不正确的原因,并对实验装置进行了改进,结果得出了正确的结论.
(1)分析木条不能复燃的原因是什么?
   
(2)对实验装置如何改进才能检验出有氧气生成?(画图或文字说明均可)
   

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