通过“金属和金属材料”和“燃烧”的复习，同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑．在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：
问题：金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？金属钠能否在其他气体（如：CO₂）中燃烧？
【查阅资料】金属Na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠．金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气．
【实验一】：①在实验室中，金属钠保存在煤油中；②用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；③按照步骤②将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红．
【实验二】：将燃烧的钠迅速伸入盛有CO₂的集气瓶中，观察到钠在CO₂中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质．
【问题讨论】
（1）金属钠保存在煤油中的原因______．
（2）根据上述资料和 实验一中的现象写出钠块投入硫酸铜溶液所发生的反应方程式：
______；______．
（3）实验二中生成的黑色颗粒是______，而白色物质可能是什么呢？
①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠．我认为认为丁的猜想是错误的，理由是______．
②对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：
方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠．
方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量稀盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有______．
方案3：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的
______溶液（供选试剂：A．石灰水B．氯化钙溶液 C．硫酸铜溶液），出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现．则______（在甲、乙、丙中选）的猜想成立．
③评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是______
④结论：金属钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为______．
【应   用】实验室中的金属钠着火时，你的灭火方法是______．

实验室里，几种物质在互相谈论着．你认为它们的叙述中属于化学变化的是（ ）
A．试管：我被摔碎了
B．灯泡：我通电后发光了
C．铁钉：我在潮湿空气中生锈了
D．浓硫酸：我在空气中放置一段时间质量增加了

家用碱面的主要成分是Na₂CO₃．其物质类别属于（ ）
A．酸
B．盐
C．碱
D．氧化物

2008年6月6日的《扬子晚报》刊登了营养专家向考生特别推荐的一份早餐食谱：一杯酸牛奶，一个鸡蛋，适量的馒头、面条和蔬菜、水果等．下列说法错误的是（ ）
A．馒头、面条中含有淀粉
B．酸牛奶的pH＞7
C．鸡蛋中含有蛋白质
D．蔬菜、水果中含有维生素

如图，是水的微观层次结构，图中右侧“O”表示（ ）

A．氢元素
B．氢原子
C．氧元素
D．氧原子

室温下，饱和食盐水露置在空气中一段时间后，有少量固体析出，这是因为（ ）
A．氯化钠溶解度变小
B．溶液中溶质质量分数变小
C．溶剂质量减少
D．溶液变为不饱和溶液

掌握化学用语是学好化学的关键．下列化学用语与含义相符的是（ ）
A．H₂-两个氢原子
B．3O-3个氧元素
C．nFe²⁺-n个铁离子
D．SO₄^2--硫酸根离子

对下列现象的解释或者结论不正确的是（ ）
A．成熟的菠萝会散发出浓浓的香味--分子在不断运动
B．在钢铁制品表面涂油漆--可防止钢铁锈蚀
C．水沸腾时，掀起壶盖--分子大小随温度升高而增大
D．超市、商场不得免费提供塑料购物袋--可适当减少“白色污染”

下列说法正确的是（ ）
A．制氧气一定要用二氧化锰作催化剂
B．所有的酸和碱都能使指示剂变色
C．检测某溶液的pH时，pH试纸要预先用水湿润
D．物质发生缓慢氧化时一定放出热量

2007年第二期的《化学世界》杂志上报道了浙江大学化学工程研究所以丁铵（二正丁基二硫代磷酸铵）和氯化锌为原材料合成二正丁基二硫代磷酸锌（ZBPD）的文章，该反应的原理可以用下式表示．该反应属于（ ）

A．化合反应
B．分解反应
C．置换反应
D．复分解反应