根据如图判断，下列说法错误的是（ ）

A．20℃时，20 g NaCl加入到50 g水中，搅拌后将全部溶解
B．NaCl和NH₄Cl的溶解度都随温度升高而增大
C．t℃时，NH₄Cl饱和溶液和NaCl饱和溶液溶质质量分数相等
D．将20℃时NH₄Cl溶液降温到0℃，其溶质质量分数一定减小了

用化学符号表示或按要求写出符号的含义：
（1）两个氢原子；
（2）一个二氧化氮分子；
（3）一个氯离子；
（4）+3价的铁元素．

甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其转化关系如下图所示：
已知甲、乙组成元素相同，且甲、乙、丙中有一种物质为水，另外两种物质中有一种为单质．写出上述转化关系中有关反应的化学方程式 ①    ；②    ；③    ．

某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置．实验步骤如下：
①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性．发现装置的气密性良好．
②在集气瓶里装进适量a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷（其着火点是40℃），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中．（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）
③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出大量的热．（注：白磷与红磷燃烧的产物相同）
④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失．
⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c．
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．
根据以上信息，回答下列问题．
（1）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是______．
（2）若实验非常成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系式：______．
（3）组内成员小葛为了证明实验完成后的集气瓶内是否还有氧气剩余，他没有利用其它的仪器和药品，仍是利用了上述实验涉及的仪器和药品，设计了一个实验，最后得出了瓶内一定没有氧气剩余的结论．你知道他是如何实验的吗？写出简要的实验步骤和实验现象．

实验步骤	实验现象

（4）组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a 体积的水”非常不理解．咨询了组长小明之后，他终于明白“a 体积的水”的作用，其一是为了加快⑤步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是______．
（5）组内成员小杭性格好动，无意间他发现向⑤步骤集气瓶内的水中滴加几滴紫色石蕊试液，水会变红．这一现象使组内成员积极地展开了讨论，成员小葛是由于二氧化碳溶于水，使溶液显酸性而导致的，但小明马上作出反对，原因是空气中二氧化碳的含量极少，而实验过程中又没有产生二氧化碳，短时间内不可能会使溶液显酸性．你认为谁的观点正确？______．若你认为小明的观点正确，那么请你对“变红”现象提出大胆地猜想：______．（若你认为小葛的观点正确，此空不填）
（6）在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是______
A．装置气密性不好             B．实验前集气瓶里没有装a 体积的水
C．集气瓶没有冷却到室温       D．用红磷代替白磷（红磷的着火点在240℃左右）

一同学用某种粗盐进行提纯实验，步骤见下图．

请回答：
（1）步骤①和②的操作名称是______．
（2）步骤③判断加入盐酸“适量”的方法是______；步骤④加热蒸发时要用玻棒不断搅拌，这是为了防止______，当蒸发皿中有较多量固体出现时，应______，用余热使水分蒸干．
（3）猜想和验证：

猜    想	验   证   的  方  法	现   象	结   论
猜想Ⅰ：固体A中含CaCO3、MgCO3．	取少量固体A于试管中，滴加稀盐酸，并用涂有澄清石灰水的小烧杯罩于试管口．	______	猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ：固体A中含BaCO3．	取少量固体A于试管中，先滴入______，再滴入Na2SO4溶液	有气泡放出，无白色沉淀	猜想II不成立
猜想Ⅲ：最后制得的NaCl晶体中还含有Na2SO4．	取少量NaCl晶体溶于试管中的蒸馏水，______	______	猜想Ⅲ成立

如图是实验室制取气体时常用的装置．请按要求填空（填装置的字母代号）：

（1）写出标有序号的仪器名称：①______、②______
（2）制取并收集二氧化碳气体应选用的装置是______，检验一瓶二氧化碳是否收集满的方法是______
（3）用高锰酸钾制取氧气选用制氧气的发生装置是______，若用排空法收集完氧气后应如何操作______．
（4）为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如上图所示的E、F装置，你认为可行的是______装置．
（5）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH₄），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择______．

某同学设计了如下一组探究实验，取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别进行下列实验（如图所示）．

（1）观察纸花的颜色变化：
A．纸花变红；B．______；C．纸花不变色；  D．______．
（2）该同学进行四组对比实验的目的是什么？______．
（3）写出反应的化学方程式______．

新鲜的蔬菜、水果、乳制品中含有丰富的维生素C．维生素C的化学式为C₆H₈O₆，可溶于水，其水溶液显酸性．在新鲜橙汁中，维生素C含量约为500mg/L．
某兴趣小组测定了某牌子的橙汁中维生素C的含量，请按要求填写下面实验分析报告中的空白：
①测定目的：测定某牌子的橙汁中维生素C的含量．
②测定原理：C₆H₈O₆+I₂→C₆H₆O₆+2H⁺+2I^-．
③实验用品及试剂：
仪器和用品：略
试剂：指示剂______（选①紫色石蕊试液、②无色酚酞试液、③淀粉试液）、溶质为1905mg/L的标准碘溶液、蒸馏水等．
④实验过程：
（1）洗涤烧杯、量筒、滴管等仪器．
（2）用______（填仪器名称）各取20.0ml待测橙汁于五个烧杯中，在每个烧杯中各滴入2滴指示剂．右手控制滴管，吸取标准碘溶液滴入烧杯中．左手控制烧杯，不停地摇动烧杯．直到出现______现象时，停止滴加标准碘溶液．
（3）五次实验的数据处理与记录

测定次数	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
滴加标准碘溶液的体积（mL）	15.1	14.9	30.2	15.0	15.35

根据上述数据，明显存在读数错误的是第______次实验，在实验操作中存在很大误差的是第______次实验．经数据处理，取另三次实验的平均值，则在实验中消耗的标准碘溶液的体积应该是______ml，则此橙汁中维生素C的含量是______mg/L．
（4）问题讨论：
①从分析数据来看，该牌子的橙汁是否为天然橙汁？______
A．一定是      B．一定不是     C．不能确定
②制造商可能采取的做法是：______
A．加水稀释天然橙汁      B．橙汁已被浓缩       C．将维生素C作为添加剂．

某同学做了以下两个实验：

（1）实验1中澄清石灰水的现象是______，
产生此现象的原因是______；
（2）实验2中澄清石灰水的现象是______，
产生此现象的原因是______．

从HCl、NaCl、FeCl₃、NaOH、Na₂CO₃、CuSO₄几种溶液中取出其中的两种混合后充分振荡，静置后得到一无色无沉淀的混合溶液，继续进行实验，所观察到的现象记录如下：
（1）取少量混合溶液，用pH试纸测定得混合溶液的pH＞7．
（2）再取少量混合溶液，向其中滴入足量浓CaCl₂溶液，有白色沉淀出现．
试根据实验现象推断所取的两种溶液的可能组合（写出溶质的化学式，有几组写几组，不一定填满）．
①    ，②    ，③    ，④    ，⑤    ．