21世纪是钛的世纪。下面是利用钛白粉(TiO₂)生产海绵钛(Ti)的一种工艺流程：

（1）反应Ⅰ在800～900 ℃的条件下进行，还生成一种可燃性无色气体，该反应的化学方程式为___                                              __；

（2）回答下列问题；

①右图为镁元素的某种粒子结构示意图，该图表示(填序号)         。

A．分子     B．原子      C．阳离子      D．阴离子

镁原子在化学反应中容易失去电子，镁是一种(填“活泼”或“不活泼”)      金属。除了能与氧气反应，还可以与氮气，二氧化碳等反应。

②已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，氮化镁的化学式为          。

③以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。

右图为镁的价类图，请分析该图后填写:

A处的化学式为：             ，

B处的物质类别是：           。

（3）反应II可获得海锦钛，化学方程式表示为TiCl₄+2Mg  ^高温Ti+2MgCl₂。该反应在下列哪种环境中进行       (填序号)。

A．稀有气体中   B．空气中  C．氮气中   D．CO₂气体中

（4）该工艺流程中，可以循环使用的物质有____        ____。

化学实验课上老师要求分组除去铁制品和锈铜币表面的锈层并对废液进行处理。请你参与并回答相关问题。

实验一：表面除锈

甲组：将锈铁器放入适量稀硫酸中，微热。观察到①溶液变成黄色，铁锈逐渐消失；②一段时间后，锈层完全消失，铁器表面有细小气泡产生；③黄色溶液逐渐变为浅绿色。

现象①发生的化学反应方程式为：____________________________________，②中铁器表面的气泡是________；大家对现象③不理解，老师补充说明了，金属铁具有还原性，能将正三价的铁离子还原成亚铁离子。

乙组：在锈铜钱中加入适量稀硫酸。观察到①绿色锈层很快消失，同时产生大量气泡，溶液变成蓝色；②将气体收集，通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。由此，小军等同学推断，绿色锈层中肯定含有的元素有_________________。

实验二：废液回收

废液桶中收集了溶有大量FeSO₄、CuSO₄的废水，若直接排放到下水道，不仅造成重金属污染而且浪费资源。小组讨论后设计了如下除去铜离子，回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案：

请完成下列有关问题：

(1)废水在加入金属X前需进行过滤，目的是将其中              性杂质除去。

(2)金属X是    ，其加入废水后发生反应的化学方程式为                          ；

溶液Y是      ，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为                    。

(3)从滤液中获取硫酸亚铁晶体的操作方法是            。

根据图示回答问题。

（1）实验室可以用一种盐类物质制取氧气，选用的发生装置是            （填标号），反应的化学方程式为                              。若用排空气法收集氧气，写出验满的方法：                                                                    。

（2）实验室用石灰石（杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应）和稀盐酸反应制取二氧化碳。选用发生装置B中长颈漏斗末端要伸入液面下的理由是                     。

实验结束后，锥形瓶内已无气泡产生，但还有少量固体剩余。小文和小明对锥形瓶内溶液中溶质的成分展开辩论：

①小文说：因为瓶内有固体剩余，所以溶液中只有氯化钙而无盐酸。小明不完全同意小文的说法，请你说出小明的理由                                                  。

②按小明的猜想，写出溶液中溶质成分的两种可能            ；                。

以下是我们日常生活中常用各种清洗剂，选择适当的用品可以得到更好的清洗效果。

（1）我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有           的功能。

（2）以下物质可以使用洁厕灵清洗的是            填字母序号）。

a．铁锈        b．油渍      c．水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁）

（3）取上述一定量的炉具清洁剂，滴加几滴酚酞溶液，溶液变         色，若将洁厕灵与炉具清洁剂混合，可以发生下图所示的化学反应。图中a微粒的化学式为       。

（4）“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na₂CO₃和H₂O₂。将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，发生的化学反应方程式为                                           。

（5）化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问。（当有效成分完全消失时，则漂白粉就完全失效；部分消失时，则为部分失效）。

I．查阅资料：

①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)₂、CaCl₂和Ca(OH)₂，其有效成分是Ca(ClO)₂。

②Ca(ClO)₂可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应：

 Ca(ClO)₂+H₂O+CO₂=CaCO₃↓+2HClO。

③ HClO不稳定，易分解生成HCl和一种常见的单质气体。

④ CaCl₂的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性。

⑤ HClO可使有色物质（如：品红溶液）褪色。

II．交流讨论：

该小组同学经过分析得出：HClO分解时除生成HCl外，生成的另一种常见气体是         。

III．实验探究： 下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验，请根据表中结论，进行填空。

IV．继续探究：同学们对某完全失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究。在老师的帮助下，同学们对该失效后的漂白粉成分进行猜想：

猜想一：CaCl₂和CaCO₃；    猜想二：                ；

小明同学认为猜想中的成分CaCO₃，除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外，还有其它来源，请你用化学方程式表示                                           。 

小聪同学进行实验证明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而与猜想二不符。小聪同学的实验方案是：                                                                。

在一烧杯中盛有42.2g碳酸钙和氯化钙的粉末状混合物，向其中加入116.6g水，使氯化钙完全溶解。然后向其中逐滴加入10%的稀盐酸，烧杯中剩余固体（加水溶解后剩余固体）的质量与加入稀盐酸的质量关系曲线如图所示，请根据题意完成下列问题：

当滴入稀盐酸质量至图中A点时，求：

（1）生成二氧化碳的质量；

（2）所得溶液中溶质的质量分数。

下列过程中没有发生化学变化的是

A.生石灰制熟石灰        B.二氧化碳制干冰

C.高粱制成烧酒          D.铁矿石炼成铁

下列有关生活、生产常识的说法中正确的是

A.少年儿童应吃大量的营养补品，以利于身体成长需要

B.农业上，铵态氮肥不可与碱性物质混合施用

C.室内煤气泄漏时，要立即打开排风扇

D.为了使生姜看起来更水嫩，颜色更黄亮，用硫磺加以熏蒸

对于下列常见元素的微粒结构示意图，有关说法正确的是      

A.它们都表示原子                    B.前三种表示同一种元素

C.它们的核外电子排布相同            D.它们都具有相对稳定结构

摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为：2CH₃OH + 3O₂ + 4NaOH == 2X + 6H₂O，其中X的化学式为

A. Na₂CO₃            B.Na₂O            C. NaHCO₃            D.CH₄

根据所学化学知识，判断下列说法中正确的是      

A.加碘食盐中的“碘”通常是指碘单质

B.pH=0的溶液呈中性

C.物质可以由分子、原子或离子构成

D.农业常用氢氧化钠等碱性物质改良酸性土壤