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如图表示人耳和脑的联系示意图,请据图分析回答(括号“[]”中填写数字):
(1)你能听到优美动听的歌声,是因为耳中有接受声波信息的感受器位于[
 
],但听觉产生的部位是[
 
].
(2)当你遇到巨大声响时,应迅速张开口,使
 
张开,或闭嘴、堵耳,以保持
 
两侧大气压力平衡.
(3)体操运动员参加比赛时,动作协调准确、姿态优美.这与图中[
 
]结构发达有关系.
考点:耳的基本结构和功能,脊髓和脑的结构及其功能,耳的保健
专题:
分析:从图可以看出:①是大脑皮层的听觉中枢;②是脑干;③是小脑;④是听神经;⑤是耳蜗;⑥是咽鼓管;⑦是听小骨;⑧是鼓膜.
解答:解:从图可以看出:①是大脑皮层的听觉中枢;②是脑干;③是小脑;④是听神经;⑤是耳蜗;⑥是咽鼓管;⑦是听小骨;⑧是鼓膜.
(1)听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到⑧鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过⑦听小骨传到内耳,刺激⑤耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过④与听觉有关的神经传递到①大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.因此接受声波信息的感受器位于图中的⑤耳蜗内;听觉产生的部位是①听觉中枢.
(2)当听到巨大声响时,空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大,容易击穿鼓膜.这时张大嘴巴,可以使咽鼓管张开,因咽鼓管连通咽部和鼓室.这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外,即外耳道的气压保持平衡.保持鼓膜内外大气压的平衡,以免振破鼓膜.如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理,这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响.
(3)体操运动员动作灵活优美,协调准确,起协调作用的主要结构是③小脑.
故答案为:(1)⑤;①;(2)咽鼓管;鼓室;(3)③.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握耳的结构、听觉的形成以及脑的结构功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

组成哺乳动物运动系统的是(  )
A、肌肉B、骨骼
C、骨、骨骼肌、关节D、关节

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为
 
模式图,已知图中A为人体某块肌肉,分析回答:
(1)写出图中五个结构的名称.?
A
 
  B
 
  C
 

D
 
   E
 

(2)该结构是人体神经系统完成
 
活动的结构基础.
(3)神经冲动在该结构内的传播方向是
 
(用字母和箭头表示).

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟卵的结构模式图,看图回答下列问题:
(1)注明图中1~9各部分结构名称1
 
2
 
3
 
4
 
5
 
6
 
7
 
8
 
9
 

(2)图中的
 
里面含有细胞核,是进行
 
的部位.
(3)图中5的作用是为胚胎育提供
 

(4)卵细胞是由图中
 
 
 和
 
 构成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组在一次实地考察中,观察到了下面几种生物.请你根据所学知识,帮助他们解决问题:
甲组①海带  ②满江红  ③银杏  ④荷花  ⑤雪松  ⑥桃树
乙组A.蚯蚓B.青蛙C.蜥蜴D.家鸽E.家兔
(1)生物分类是学习生物的基本方法,表中已将所观察的生物分为了甲乙两组,你认为这样分类的依据是
 
.甲组六种植物可以分为两类,一类是
 
(填标号);二类是
 
 (填标号);分类的依据是
 
.乙组中A与BCDE可分成不同类,分类的依据是
 
,ABC和DE可分成不同类,分类的依据是
 

(2)A走迷宫属于
 
行为,若要这五种动物走同样的迷宫,
 
走正确用的时间最少.
(3)从B 的生殖发育特点分析,它不能脱离水生环境的限制的原因是
 

(4)E特有的生殖和发育的特点是
 

(5)上述植物中没有根、茎、叶分化的是
 
 (填标号).能产生种子,但没有果实的是
 
 (填标号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

“春种一粒粟,秋收万颗子”,种子的大小和形状千差万别,但是它们的基本结构是相同的.请你仔细观察菜豆种子和玉米种子的剖面图,回答下列问题:
(1)请写出图中A、B、C的名称:A
 
、B
 
、C
 

(2)菜豆种子和玉米种子结构上的相同点是它们都有种皮和
 
,不同点是菜豆种子子叶
 
片,营养物质贮存在子叶中.
(3)种子的生命力比蕨类植物和苔藓植物产生的
 
强的多,寿命也长.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将两边用线连起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

一个多细胞生物体由小长大的原因主要有两个,一是
 
使细胞的数目增加,二是
 
使细胞体积增大.

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子萌发自身必须具备的条件是(  )
A、适宜的温度
B、充足的空气
C、足够的水分
D、胚是完整的,具有生命力的

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