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    下列关于基因的叙述，错误的是（　　）
    A、基因是固定不变的
    B、基因是决定生物性状的基本单位
    C、各种生物的基因是不同的
    D、一般情况下基因在体细胞内是成对存在的
    考点：基因在亲子代之间的传递,基因控制生物的性状
    专题：
    分析：基因决定生物的性状．
    解答：解：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．
    故选：A
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不论是大豆还是玉米的种子，胚的结构都不包含的是（　　）
    ①胚芽   ②胚乳   ③胚根   ④胚轴   ⑤子叶   ⑥种皮．
    A、①②B、②⑥C、③⑤D、④⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “身体分为头、胸、腹三部分，有三对足等”，这是昆虫的一般特征．以下常见的动物中，不属于昆虫的是（　　）
    A、蝗虫B、蜻蜓C、蜜蜂D、蜘蛛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的行为，这是（　　）
    A、生殖行为B、觅食行为
    C、迁徒行为D、洄游行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜘胞核、染色体、DNA三者在概念上的大小关系是（　　）
    A、细胞核＞染色体＞DNA
    B、染色体＞细胞核＞DNA
    C、染色体＞DNA＞细胞核
    D、细胞核＞DNA＞染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一株豌豆就是一个植物体．它的结构层次表述最全面的是（　　）
    A、各种细胞→豌豆植株
    B、细胞→组织→根、茎、叶→豌豆植株
    C、细胞→组织→根、茎、叶、花、果实、种子→豌豆植株
    D、分生组织、营养组织、保护组织、输导组织→豌豆植株

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为模拟膈肌的运动示意图，据图判断，下列说法正确的是（　　）
    A、A图表示吸气，此时膈肌收缩
    B、A图表示呼气，此时膈肌收缩
    C、B图表示吸气，此时膈肌收缩
    D、B图表示呼气，此时膈肌收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列行为不属于先天性行为的是（　　）
    A、家猪听到饲养员的脚步声就跑出来索食
    B、家鸽用分泌的鸽乳喂养雏鸽
    C、杜鹃把自己的卵产在其他小鸟的巢中，让其代为孵卵和育雏
    D、蜜蜂能建造出非常坚固，美观的六角蜂房

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为鸟卵的结构图，据图回答．
    （1）图中标号[
     
    ]是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着
     
    ．
    （2）图中标号[
     
    ]也含有营养物质和水分，供给胚胎发育．
    （3）图中标号[
     
    ]里含有细胞核，是进行
     
    发育的部位．

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