精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

下图表示甲、乙、丙三者之间的关系,下列选项与图意相符的是________

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(山东济宁卷)生物(带解析) 题型:填空题

下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况,读图并填空:

(1)图中曲线丙表示____________________的消化。
(2)图中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是___________________。
(3) 淀粉被消化的最初部位在_________________;葡萄糖被吸收进入血液后,常导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,______________ 的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平。
(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别加入2毫升淀粉糊,再分别加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中约10分钟,然后滴加碘液,B试管中变蓝,A试管中不变蓝。比较A、B两支试管,可以得到的结论是__________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014届江苏南京第三中学初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(6分)人类有双眼皮和单眼皮之分。控制双眼皮的基因用D表示,控制单眼皮的基因用d表示。下表为甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况:

家庭

父   母

子   女

性状表现

基因组成

性状表现

基因组成

双眼皮×单眼皮

单眼皮

dd

双眼皮×双眼皮

Dd×Dd

双眼皮

单眼皮×双眼皮

dd×DD

Dd

(1)由上表中甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况可推断出:①甲家庭父母基因组成是______;②乙家庭子女的基因组成是_____;③丙家庭子女的性状表现是_______。

(2)若乙家庭再生一个孩子是单眼皮的可能性为           

(3)若下图为甲、乙、丙三个家庭中某人体细胞的染色体图,则其产生的正常生殖细胞中含有的性染色体为      

(4)甲家庭的母亲通过整形手术,将单眼皮变成双眼皮,其获得的变异类型属于         的变异。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(山东济宁卷)生物(解析版) 题型:填空题

下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况,读图并填空:

(1)图中曲线丙表示____________________的消化。

(2)图中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是___________________。

(3) 淀粉被消化的最初部位在_________________;葡萄糖被吸收进入血液后,常导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,______________ 的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平。

(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别加入2毫升淀粉糊,再分别加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中约10分钟,然后滴加碘液,B试管中变蓝,A试管中不变蓝。比较A、B两支试管,可以得到的结论是__________________________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:期末题 题型:读图填空题

如下图,甲、乙、丙三图分别表示传粉和受精过程、玉米种子结构、玉米幼苗示意图。请根据下图回答:
(1)甲图中两个精子位于[3]___________中,受精时,其中一个精子和[4]结合,形成_________,发育成乙图中的[⑦]___________。
(2)乙图中对种子起保护作用的是[①]___________。它是由甲图中的[7]___________和[6]珠被发育而成。萌发时,最先突破种皮发育成根的是乙图中的[⑥]___________。丙图中A是由乙图的[     ]_________发育而成。为种子萌发提供营养的是乙图中[     ]__________。
(3)农民播种时,往往选取粒大饱满的种子,其目的在于______________________。
(4)在乙的纵切面上滴上碘液被染成蓝色的部分是_____________。
(5)在丙的开花、结果期,应多施加含有___________成分的肥料。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:

(1)图中曲线乙表示            的消化。

(2)从图中看,淀粉最终在            中彻底消化分解成葡萄糖。

(3)葡萄糖被吸收进入血液后,导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,             的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平。

(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如下图所示。比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能               

(5)像淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多,它们具有高效性、        和多样性特点。

查看答案和解析>>

同步练习册答案