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    动物能够促进生态系统的
     
    循环．
    考点：动物在自然界中的作用
    专题：
    分析：动物不断地从周围环境中摄取食物是生态系统的消费者，动物通过呼吸作用产生二氧化碳，其排泄物或遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮无机盐等也可被植物重新利用，促进生态系统的物质循环．
    解答：解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．因此，动物能促进生态系统的物质循环．
    故答案为：物质．
    点评：解此题的关键是理解动物能促进生态系统的物质循环．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下面所列生态系统类型与其特点、作用用线连接起来：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是小麦叶蜂的模式图，回答问题：
    （1）小麦叶蜂共有两对翅、三对足，它是
     
    ，属于
     
    动物．
    （2）节肢动物的主要特征是
     
    ，体表有坚硬的
     
    和
     
    的附肢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼类在水中游泳时，即使视线不好，也能安全地躲开礁石等障碍物，这是因为（　　）
    A、有敏锐的嗅觉
    B、有较好的听觉
    C、两侧有侧线
    D、有多种鱼鳍

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是儿种常见的动物．请你仔细观察图中动物．回答下列问题．

    （1）如果将上述动物分为两类：B、C与A、D．则分类的依据是
     
    ．
    （2）A属于
     
    （填动物类群）．
    （3）D类属于
     
    （填动物类群）；请再写出该类群的其他两种动物名称
     
    ．
    （4）C属于草食性动物，它的牙齿只有门齿和臼齿，没有
     
    齿．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物的蒸腾作用对植物生活有重要意义，下列哪项是植物所不具有的（　　）
    A、促进无机盐运输到植物体各个器官
    B、促进植物体对水分的吸收
    C、在炎热的环境下降低植物的温度
    D、促进植物对无机盐的吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    白天植物叶片能进行生理活动的是（　　）
    A、光合作用B、呼吸作用
    C、蒸腾作用D、以上三者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关食品安全的叙述，错误的是（　　）
    A、推算是否过了食品保质期
    B、要尽量少吃油炸、烟熏和烧烤等食品
    C、买蔬菜时，选择有虫眼的
    D、选用绿色食品标志的食品

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察洋葱表皮细胞时，第一次使用目镜是5X，物镜是10X，第二次使用的目镜为10X，物镜为45X．那么，第二次观察到的情况与第一次的相比（　　）
    A、视野亮，细胞数目多
    B、视野亮，细胞数目少
    C、视野暗，细胞数目多
    D、视野暗，细胞数目少

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