在探究“根的什么部位生长最快的实验中.几位同学测得数据不同.怎样处理这些不同的数据呢?A．取最大值B．取平均值C．取中间值D．取最小值题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在探究“根的什么部位生长最快”的实验中，几位同学测得数据不同，怎样处理这些不同的数据呢？（）

A．取最大值	B．取平均值
C．取中间值	D．取最小值

解析

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科目：初中生物 来源： 题型：

下表是某生物小组在探究“根的什么部位生长最快？”的实验中记录的数据，从表中四组数据可以判断出哪一组是伸长区的生长数据？（　　）

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2011?临沂）回答下列有关实验的问题：

（1）图甲是探究“根的什么部位生长最快”的实验，选用的是绿豆的幼根，第一天，先对所选幼根进行标记，标记的方法是

用钢笔（或其它容易着色的方式）自幼根尖端向上等距离画4条线．

．通过本实验得出的结论是：根生长最快的部位是

伸长区

．
（2）在验证植物呼吸作用时，将燃烧的蜡烛放入乙装置内，蜡烛熄灭，说明

萌发种子进行呼吸作用消耗氧气

．实验在设计上的明显不足是

没有设置对照实验

．
（3）图丙示“测定人的反应速度”实验，能够反应受测者的反应速度的数值为

8cm

．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（2010?烟台）小麦是我省主要农作物，有着悠久的栽培历史．在进行探究实验时，我们经常选用小麦作为实验材料，请你回顾我们做过的实验并解答以下问题．
（1）烟台市小麦播种和收获的季节分别是

秋季、夏季

．农民在播种小麦前常需要测定种子的发芽率，方法是：随机取10粒小麦种子放入铺有湿润纱布的培养皿中，并放在适合种子萌发的温度条件下，每天喷洒适量的水，几天后记录发芽的种子敦，重复测定三次得出实验结论．测定种子的发芽率应满足种子萌发所必须的条件是

水分、空气和适宜的温度

，这种检测种子发芽率的方法叫

抽样检测

；上述实验中存在一处不足，请加以改进：

随机取100粒小麦种子进行检测

．
（2）将已发芽的小麦继续培养，用来探究“根的什么部位生长最快”时，某小组同学将做好标记的小麦幼根培养几天后测量发现，相邻两条线之间的距离发生变化最大的区域是右图

中的

（填写图中字母）；用放大镜观察幼根会发现，图中A区域在结构上的主要特点是

根表面生有大量的根毛

．
（3）酸雨已经成为当今世界最严重的环境问题之一．在探究“酸雨对小麦幼苗的影响”时，你们小组是如何控制变量的

取两盆生长旺盛的小麦幼苗分别定期喷洒“模拟酸雨”和清水

；该实验的结果是

喷“模拟酸雨”的小麦幼苗变枯黄而喷清水的正常生长

．
（4）小麦的生活离不开水．右图是根据我市某地小麦在不同发育时期的日均需水量绘制的直方图，可以判断小麦日均需水量最多的时期是

抽穗期

，这一时期小麦吸收的水分主要用于植物的

蒸腾作用

，小麦的日均需水量与发育时期的关系是

日均需水量在前三个时期按发育期的先后顺序递增，而在最后一个时期有所减少

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

请根据“探究根的生长部位”的实验，回答下列问题：
（1）可提出的问题是：

根的什么部位生长最快

？
（2）假设：

根尖的伸长区生长最快

．
（3）实验：
①实验中应选取生有

根毛

的幼根．
②如果这项探究活动只有你一人做，只用一条幼根可以吗？

不可以

，因为一次测得的数据不能准确反映

真实情况

，必须测

2-3

次．
③在如图所示根的四部分中，生长最快的部分是[

C伸长区

]．

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