练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查．其结果统计如表．请根据表中数据分析回答：
    组别 父母性状 调查的家庭数目 子女的性状
    父亲 母亲 有耳垂 无耳垂
    1 有耳垂 有耳垂 62 47 17
    2 无耳垂 无耳垂 56 0 61
    3 有耳垂 无耳垂 77 57 26
    （1）表中第1组家庭的父母都有耳垂，子女中却出现了无耳垂性状．这种现象在遗传学上叫做
     
    ．
    （2）父母控制耳垂性状的基因是以
     
    为“桥梁”传递给后代的．
    （3）根据表中第1组的调查结果，可以推断控制有耳垂性状的基因是
     
    基因．（填“显性”或“隐形”）
    （4）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第3组父母的基因组成是
     
    ；如果第3组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是
     
    ．
    考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
    专题：
    分析：（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．
    （2）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
    （3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
    解答：解：（1）表中第1组家庭的父母都有耳垂，子女中却出现了无耳垂性状．体现了亲子代之间性状上的差异，因此这种现象在遗传学上叫做变异．
    （2）性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，因此父母控制耳垂性状的基因是以生殖细胞为“桥梁”传递给后代的．
    （3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，基因组成是杂合的；新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制．所以由第1组中，父母都有耳垂，子女中出现无耳垂的个体，表明有耳垂是显性性状，控制有耳垂的基因是显性基因．
    （4）若用D表示显性基因，d表示隐性基因．第3组中子女中无耳垂个体的基因型是dd，其中一个基因d来自父亲，而父亲有耳垂，因此父亲的基因型是Dd，母亲的基因型是dd．遗传图解如图：
    　　从遗传图解看出，如果第3组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是1/2（或50%）．
    故答案为：
    （1）变异；   
    （2）生殖细胞（或精子和卵细胞）；
    （3）显性；    
    （4）Dd、dd；1/2（或50%）．
    点评：解答此类题目的关键是会利用遗传图解分析解答问题以及理解掌握遗传变异的概念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们身边有多种多样的生态系统．例如：①邵阳市市区--城市生态系统；②农村梯田--农田生态系统；③绥宁黄桑自然保护区--森林生态系统；④城步南山牧场--草原生态系统；⑤资江水城--淡水生态系统；⑥邵阳县双江口拟建的湿地生态公园--湿地生态系统．
    请回答下列问题：
    （1）上述生态系统中，自我调节能力最强的是
     
    生态系统；有“地球之肾”之称的是
     
    生态系统．
    （2）生物多样性包括生态系统的多样性、
     
    的多样性和基因的多样性．
    （3）农田生态系统中的一条食物链为：水稻→蝗虫→青蛙→蛇．若该生态系统存在有毒物质，则该食物链中，有毒物质含量最高的生物是
     
    ．
    （4）目前许多城市“雾霾”严重，下列四项中，不会引起“雾霾”的是
     
    ．
        A．汽车尾气    B．工业废气    C．燃放烟花    D．城市绿化．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    电源《阿凡达》中的发光植物为我们打造了一幅绚丽、梦幻的外星世界景观．现在，这种会自发光的植物已经被科学家带到了现实生活中．据报道，美国科学家近来利用生物技术成功培育出了名为“星光阿凡达”的发光烟草，它甚至可以代替灯泡来照明．
    （1）科学家将海洋发光细菌的DNA片段引入烟草中，对野草进行了基因改良，使其能够自然、主动、持续的发光，这种技术称为
     
    ．
    （2）自发光是烟草通过生物技术获得的性状，说明生物性状受
     
    控制．
    （3）烟草花色的红色和黄色是一对相对性状．红花烟草和黄花烟草杂交，后代全部是红花烟草（如图）由此判断
     
    是显性性状．
    （4）烟草花叶病毒能够引起烟草叶出现黄绿相间的病斑，即烟草花叶病．该病毒结构简单，仅由蛋白质外壳和RNA（核糖核酸）组成．以下是烟草花叶病毒浸染烟叶的实验：
    烟草花叶病毒
    浸染
    烟叶
    结果
    烟叶出现病斑
    提取
    烟草花叶病毒
    烟草花叶病毒的蛋白质外壳
    浸染
    烟叶
    结果
    正常烟叶
    提取
    无烟草花叶病毒
    烟草花叶病毒的RNA
    浸染
    烟叶
    结果
    烟叶出现病斑
    提取
    烟草花叶病毒
    以上实验结果说明：烟草花叶病毒的遗传物质是
     
    ．
    （5）如果烟草花叶病毒浸染“星光阿凡达”发光烟草．理论上发光烟草是否会感染烟草花叶病？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为整理后的某夫妇体细胞中成对染色体排序图，请回答下列问题．
    （1）根据染色体组成可以判断，甲为
     
    （填“男”或“女”）性的染色体组成．
    （2）从乙图中可以看出此细胞中共有
     
    条染色体，乙图产生的每个生殖细胞中含有
     
    条染色体．
    （3）若甲、乙夫妇1号这对染色体上含有的基因如图所示（已知B为显性正常基因，b为隐性致病基因），这对夫妇生第一个孩子的基因组成是
     
    ，孩子患病的概率是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    抗原是指能引起人体产生抗体的病原体．
     
    ．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    请看图回答下列问题：
    （1）以上研究过程利用的技术叫做
     
    ．
    （2）在此研究中，被研究的性状是
     
    ，控制这个性状的基因是大鼠的
     
    ．
    （3）在生物代代繁衍的过程中，传下去的是
     
    ，而不是
     
    ．
    （4）性状与基因之间的关系是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题：

    （1）青蛙发育过程的顺序是
     
    ．
    （2）图中的B用
     
    （填“外鳃”或“肺”）呼吸．
    （3）青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行
     
     （填“体内”或“体外”）受精．
    （4）蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为
     
      （填“变态”或“直接”）发育．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程．如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
    步骤 甲鼠 乙鼠
    a 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
    b 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
    c 重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
    （1）在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是
     
    ．
    （2）a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是
     
    ．
    （3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是
     
    ．
    （4）在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该
     
    ．
    （5）从人体血糖浓度调节的图示中可以得知：正常人的血糖浓度能保持相对稳定是
     
    协调作用的结果．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    切断脊髓会出现
     
    现象．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案