练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图装置进行探究活动．装置中隔板与钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某液体的小烧杯．试分析回答：光玉米隔板培养液（适宜温度）无色透明钟罩小烧杯水槽
    （1）玉米中富含的淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的
     
    中．
    （2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水会
     
    ；由此可证明玉米幼苗呼吸作用产生了
     
    ．
    （3）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则可以用此装置来探究
     
    ；为保证实验的科学性，需要设置一组对照实验，你认为对照实验装置中的小烧杯里应该装入的液体是
     
    ．
    （4）若移走装置中的小烧杯，放在光下一段时间后会发现钟罩内壁上有许多小水珠，这是玉米幼苗
     
    作用的结果；原因是玉米幼苗根部吸收的水分运输到叶片后会经叶片表皮上的
     
    散失到大气中．
    考点：探究光合作用的条件、原料和产物,菜豆种子和玉米种子结构的异同
    专题：
    分析：（1）玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是玉米种子贮存养料的结构．
    （2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫呼吸作用．
    （3）光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．
    （4）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程．
    解答：解：（1）玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是玉米种子贮存养料的结构．
    （2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫呼吸作用，小烧杯中的澄清石灰水变浑浊了，证明玉米幼苗的呼吸作用产生了二氧化碳．
    （3）通过一组对照试验，试验装置中小烧杯里的水应为清水，证明出二氧化碳是光合作用的原料．
    （4）水分以气态从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用，叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，因为小烧杯内有液体，要探究玉米幼苗的蒸腾作用，要移走小烧杯．
    原因是玉米幼苗根部吸收的水分运输到叶片后会经叶片表皮上的气孔散失到大气中． 
    故答案为：（1）胚乳； 
    （2）变浑浊；二氧化碳；
    （3）二氧化碳是光合作用的原料； 清水（蒸馏水）；
    （4）蒸腾；气孔
    点评：光合作用是绿色植物最主要特征，此题是一道探究题，题量较大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了限制草履虫的活动，在观察草履虫时应在载玻片的培养液上（　　）
    A、放少量棉花纤维
    B、多加点清水
    C、滴加碘液
    D、把水吸干

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种生物的生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协助作用游泳？（　　）
    A、鲸B、章鱼C、海马D、娃娃鱼

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    夏天，植物体吸收的水分主要用于（　　）
    A、进行光合作用
    B、进行呼吸作用
    C、进行蒸腾作用
    D、保留在植物体内

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列构成一个生态系统的是（　　）
    A、池塘中所有的生物
    B、沙漠及沙漠上全部的生物
    C、竹林中全部的竹叶青蛇
    D、农田中全部的田鼠

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组对一小型农田生态系统进行了长期调查，并绘制了该生态系统的食物网简图，如图示．分析回答问题：
    （1）请写出图中的一条食物链：
     
    ．
    （2）食物链和食物网是通过生物之间的
     
    关系建立起来的．
    （3）调查发现，蚱蜢的体色随季节变化而改变，与周围环境基本保持一致．这说明动物能够
     
    环境．
    （4）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分．通过分析图示，生物部分还缺少
     
    ．
    （5）假如该生态系统遭到不易分解的有毒物质污染，体内寄存大量有毒物质的生物是
     
    ，尝试阐明原因：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列生物与其所属类群的主要特征相匹配．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面这段文字是节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答问题．
    “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴．翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾．何首乌藤和木莲藤缠绕着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根．…如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远．”
    （1）将文中的生物分类．植物：
     
    ．动物：
     
    ．
    （2）在百草园中，影响蟋蟀生存的因素有
     
    因素和
     
    因素；前者包括
     
    ，后者包括
     
    ．
    （3）蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，说明生物必须依赖
     
    而生存．
    （4）食物链是生态系统中各种生物之间通过食物关系形成的一种联系，请写出百草园这个生态系统中的一条食物链，用箭头表示能量的流动方向
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事．请回答下列问题．
    （1）西瓜中带有甜味的汁液储存在细胞细胞结构的
     
    中，营养丰富的果肉属于
     
    组织．
    （2）西瓜的果实是由雌蕊的
     
    发育来的．利用果实里的
     
    繁殖后代，这属于有性生殖．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案