科目:初中生物 来源: 题型:
一合作小组做“馒头在口腔中的变化”的探究实验,四位同学分别对馒头做了四种处理,方法见下图。
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他们小组将4个试管放到37℃的温水中保温5分钟,取出后 分别加入2滴碘液,摇匀,观察试管中颜色的变化。请问:
(1)媛媛同学做的1号试管模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,其他同学做的是1号试管的对照实验。你分析一下,其他同学设计的对照实验有不妥之处吗?如有,请指出应如何改正。
(2)立伟同学的实验是为了探究_______的作用,所以变量是_______
小娟同学的实验是为了探究_______的作用,所以变量是_______
天天同学的实验是为了探究_______的作用,所以变量是_______
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科目:初中生物 来源: 题型:
下图为哺乳动物牙齿的结构,据图可以判断两类动物的食性,下列叙述正确的是 ( )
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A、①为肉食动物,②为草食动物
B、①、②均为肉食动物
C、①为草食动物,②为肉食动物
D、①、②均为草食动物
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科目:初中生物 来源: 题型:
下列属于先天性行为的一组是( )
A、蚂蚁搬家、孔雀开屏、公鸡报晓 B、猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C、蜘蛛结网、惊弓之鸟、大雁南飞 D、狗辨主人、黄牛耕地、老马识途
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科目:初中生物 来源: 题型:
下面是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后,得到的真菌——根霉图。请你回答下列问题:
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(1)含有孢子的是图中___________(用图中序号回答)结构;吸收馒头中营养物质的是图中的___________(用图中序号回答)结构。
(2)它___________(填写“有”或“没有”)细胞结构。
(3)请你再写出一种常见的真菌名称:___________
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科目:初中生物 来源: 题型:
科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因植入烟草细胞中的DNA分子上,使烟草获得了抗病毒的能力。这个事实说明,DNA上控制生物性状的基本单位是( )
A.基因 B.糖类 C.脂肪 D.蛋白质
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