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    如图所示，在一个无菌培养皿中装入细菌培养基，然后把细菌接种到培养基上，再在甲处贴一块浸有较低浓度青霉素的滤纸片，在乙处贴一块浸有蒸馏水的滤纸片．将装置放在适宜条件下培养，预测其结果应是（　　）
    分析：解答此题可根据青霉素的作用来分析，结合图形解答．
    解答：解：青霉素是抗菌素的一种，是指从青霉菌培养液中提制的分子中含有青霉烷、能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素，是第一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素．如图甲处贴一块浸有较低浓度青霉素的滤纸片，在乙处贴一块浸有蒸馏水的滤纸片，则甲除的细菌被青霉素杀死，会出现清晰区域，而培养基其他部分没有清晰区域．
    故选：A
    点评：关键点：青霉素是第一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?广州）在生活中，手指上会粘上许多细菌．假设：常洗手可以减少手上的细菌数量．甲乙两个同学设计了一个实验，利用牛肉汁固体培养基，灭菌后分别进行细菌培养实验．如图所示，请评价他们的实验方案．

    （1）你认为
    乙
    乙
     同学的设计合理，理由是
    甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题，而乙同学设置了对照实验
    甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题，而乙同学设置了对照实验
    ．
    （2）洗手前在培养基上按手印，这一操作属于微生物培养中的
    B
    B
    ．
    A．灭菌      B．接种      C．培养     D．配制培养基
    （3）放在28℃环境中培养是因为
    这个温度有利于细菌的生长和繁殖
    这个温度有利于细菌的生长和繁殖
    ．无菌操作是为了
    防止空气中的细菌对实验结果产生干扰
    防止空气中的细菌对实验结果产生干扰
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌．假设：常洗手可以减少手上的细菌数量．甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验．如图所示，请评价他们的实验方案．

    （1）你认为
    乙
    乙
    同学的设计合理，理由是
    甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题，而乙同学设置了对照实验
    甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题，而乙同学设置了对照实验
    ．
    （2）细菌生长所需的营养物质来自
    培养基
    培养基
    ．
    （3）放在28℃环境中培养是因为
    这个温度有利于细菌的生长和繁殖
    这个温度有利于细菌的生长和繁殖
    ．无菌操作是为了
    防止空气中的细菌对实验结果产生干扰
    防止空气中的细菌对实验结果产生干扰
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌．为探究常洗手是否可以减少手上的细菌数量，某同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置，进行了细菌培养实验，如图所示．实验条件是实验过程中采用无菌操作，并放在28℃环境中培养．
    （1）在以上实验中，该同学作出的假设是
    常洗手可以减少手上的细菌数量
    常洗手可以减少手上的细菌数量
    ．
    （2）“在培养皿中按手印”相当于细菌一般培养方法中的哪一步骤？
    接种
    接种
    ．
    （3）细菌生长所需的营养物质来自
    培养基（肉汁蛋白质固体培养基）
    培养基（肉汁蛋白质固体培养基）
    ．
    （4）实验中设计甲乙两个实验的目的是
    设置对照实验，增强实验的科学性
    设置对照实验，增强实验的科学性
    ．
    （5）放在28℃环境中培养是因为
    这个温度有利于细菌的生长和繁殖
    这个温度有利于细菌的生长和繁殖
    ．无菌操作是为了
    防止空气中的细菌对实验结果产生干扰．
    防止空气中的细菌对实验结果产生干扰．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    如图所示，在一个无菌培养皿中装入细菌培养基，然后把细菌接种到培养基上，再在甲处贴一块浸有较低浓度青霉素的滤纸片，在乙处贴一块浸有蒸馏水的滤纸片．将装置放在适宜条件下培养，预测其结果应是


    1. A.
      甲处纸片周围出现清晰区域，培养基其他部分没有清晰区域
    2. B.
      乙处纸片周围出现清晰区域，培养基其他部分没有清晰区域
    3. C.
      甲、乙两处纸片周围出现清晰区域，培养基其他部分没有清晰区域
    4. D.
      甲、乙两处纸片周围没有清晰区域，培养基其他部分为清晰区域

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