如图是一棵银边天竺葵.将其在黑暗中放置24小时后.选一健壮的叶片.用不透光的两块软木片在A处从正反面遮住.然后将整个植物体移到阳光下．数小时后.选择的叶片摘下.去除叶绿素.加碘液处理后的变化是:(1)A处颜色 (选填“变蓝或“不变蓝 )．(2)B处颜色 (选填“变蓝或“不变蓝 )．原因是．(3)C处没有变蓝.说明是植物进行光合作用的重要条� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是一棵银边天竺葵（边缘呈白色），将其在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处从正反面遮住，然后将整个植物体移到阳光下．数小时后，选择的叶片摘下，去除叶绿素，加碘液处理后的变化是：
（1）A处颜色

（选填“变蓝”或“不变蓝”）．
（2）B处颜色

（选填“变蓝”或“不变蓝”）．原因是

．
（3）C处没有变蓝，说明

是植物进行光合作用的重要条件．
（4）将植株放在暗处24小时的原因是

．

考点：绿色植物在光下制造有机物的实验

专题：

分析：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（3）叶绿体能够制造叶绿素使叶片呈现绿色．银边天竺葵的边缘不呈现绿色是因为不含有叶绿素的缘故．
（4）此实验存在两组对照组，一个是A与B，惟一的变量是见光与不见光；另一个是B与C，惟一的变量是有叶绿体与无叶绿体．

解答：解：①由于A处没有见光不能进行正常的光合作用，因而不能产生淀粉，故遇碘不能变成蓝色．B处由于见光，能够进行光合作用，制造了淀粉，所以遇碘变成蓝色，因而说明了光是光合作用的条件．
（2）B处由于见光，能够进行光合作用，制造了淀粉，所以B处遇碘变成蓝色．
（3）C处与B处的区别是叶绿体，C没有叶绿体，实验的结果是C处没有变蓝，说明C处没有制造淀粉，故不能正常进行光合作用，因此说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件．
（4）将植株放在暗处24小时的原因是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗．减少其他因素对探究的干扰使探究具有可信度，否则无法确认后来叶片中淀粉是否是光合作用制造的．
故答案为：
（1）不变蓝；未见光不能进行光合作用，产生淀粉；光是光合作用的条件；
（2）变蓝；绿叶在光下制造了淀粉；
（3）叶绿体；
（4）让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗．减少其他因素对探究的干扰使探究具有可信度．

点评：找出实验中的两组对照组及惟一的变量，是解答此题的关键．

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