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    鸟类的气囊不具有的作用是（　　）
    A、气体交换
    B、减轻身体比重
    C、散发多余热量
    D、储存空气
    考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
    专题：
    分析：鸟类身体里有与肺相通的气囊，如图：
    解答：解：鸟类有发达的气囊，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里；气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊有减轻身体比重和散发热量、调节体温等作用．气囊还可以减轻器官间的摩擦．选项中，A气体交换不是气囊的作用．
    故选：A
    点评：知道：的体内有气囊，辅助肺进行双重呼吸．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下属于腔肠动物的是（　　）
    A、鲨鱼B、鲸C、章鱼D、海蜇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国．这是利用了生物的多样性的哪一层次的价值培育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种（　　）
    A、生物种类的多样性
    B、基因的多样性
    C、生态系统的多样性
    D、以上三项都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在温室大棚中种植番茄，可以通过调节昼夜温度来达到增产的目的．在下列温度条件下，对增产有利的是（　　）
    A、日温15℃，夜温26℃
    B、昼夜恒温26℃
    C、日温26℃，夜温15℃
    D、昼夜恒温15℃

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是四种不同动物体形的简图，各部分的比例是依据动物原型确定的．你认为单从体形来看，最适宜生活在寒冷的环境中的动物是（　　）
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫适于陆地生活的形态，结构特点是（　　）
    ①用气管呼吸  ②胸部有三对足，两对翅  ③体表有外骨骼  ④头部有三只单眼．
    A、①③④B、①②④
    C、①②③④D、①②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于动物的学习行为的是（　　）
    A、蚂蚁搬家
    B、小鸟喂鱼
    C、蜜蜂筑巢
    D、乌鸦让汽车将坚果碾碎

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是心脏解剖图，请据图回答：
    （1）图中的A所指的是
     
    ，内流
     
    血．
    （2）血液由D射出，最后回到心脏的循环途经叫
     
    ．
    （3）心脏结构中，心壁最厚的是
     
    的壁（填字母），A与B之间的瓣膜是
     
    ，与B相连的血管是
     
    （填名称）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了理解生物界中的各种现象，必须知道这两个基本原理：
    一、生物体的各种形态结构和它的功能是相适应的．
    二、生物体的各种形态结构特点和它所生活的环境是相适应的．我们来看下面几个例子：
    （1）红细胞的形状是
     
    ，和同为球形白细胞相比，它的
     
    比较小，可以加快
     
    ．
    （2）生物体要想正常的生活，必须和外界进行物质交换．在进行物质交换的地方，为了使物质交换的速度加快，这些地方往往有拥有巨大
     
    ，并且物质交换的界面处往往非常
     
    ．
    （3）心脏分为四个腔，右心房的功能是将血液送入右心室，左心室的功能是
     
    ，右心室的功能是
     
    ，左心房的功能是
     
    ．心脏几乎在不停歇的运动，所以构成心脏的主要组织是
     
    组织，心脏的四个腔的厚度是不一样的这种厚度关系和它们所承担的
     
    是相适应的，所以厚度最大的腔是
     
    ，其次可能是
     
    ．

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