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请将如图的物质循环图填充完整,看看自然界中的物质循环是如何进行的.
考点:生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:生态系统中包括生物部分和非生物部分,细菌、真菌在自然界中的作用,可结合生态系统的组成及各部分的功能来解答.
解答:解:生态系统中包括生物部分和非生物部分,生物部分有植物、动物、细菌真菌,非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等,绿色植物是生产者,既能进行光合作用,又能进行呼吸作用,光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,叫做呼吸作用,因此,绿色植物与二氧化碳、水、无机盐之间是双向箭头;而动物,作为消费者直接或间接以植物为食;细菌和真菌不能进行光合作用,必须摄取现成的有机物,它们是生态系统中的分解者.细菌和真菌能使复杂的 有机物分解成为简单的无机物.无机物,例如二氧化碳、无机盐又重新被 绿色植物利用,通过光合作用制造有机物,又为动物所食用.
故答案为:
点评:生态系统中的生产者、消费者、分解者共同促进了生物圈的物质循环.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列能够遗传的变异是(  )
①狗的不同毛色
②红绿色盲
③皮肤白化
④先天愚型
⑤无籽西瓜
⑥同品种、同质量的白菜种子,由于水肥条件不同,植株个头的大小不同.
A、①②③④⑤B、①②③④⑤⑥
C、①②③④D、②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化,请据图回答:
(1)a、b分别表示父母的体细胞,他们的染色体数均为
 

(2)A表示产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d的染色体数均为
 
条.
(3)B过程叫
 
作用,形成的e细胞叫
 
,染色体数为
 
条.e细胞内的性染色体组成为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

通过观察受精后的鸡卵结构,分析回答下列问题:
(1)可以把鸡卵的钝端向上,用剪刀轻轻把该端部的卵壳敲碎,把卵壳剥掉,可观察到
 
,其内贮存供胚胎发育所需的氧气.
(2)鸡卵中真正有生命的结构是
 

(3)既有保护作用,又能给鸡胚胎发育提供水分和养料的是
 

(4)鸡卵产出后,胚胎发育停止,后经雌鸡孵化,胚胎才能继续发育,最终发育成雏鸡,这种现象说明卵生动物的受精卵上要在
 
发育,人工孵化小鸡时,为保证孵化效果,应为受精卵提供的外界条件是
 

(5)能使卵黄固定在鸡卵中央的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将左右相关的部分用线连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况.在人体内,如图乙所示的过程进行时,橡皮膜代表的结构会
 
(填“收缩”或“舒张”),气体就被
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为脑组织细胞处血液流动及物质交换模式图,请据图回答:
(1)血管a、c 中流的血液分别为
 
 

(2)组织细胞从b内血液中获得
 

A、氧气、废物   B、二氧化碳、养料   C、氧气、养料   D、二氧化碳、废物
(3)a中血液首先来自心脏的
 

A、左心室    B、左心房    C、右心房    D、右心房
(4)
 
(填字母a、b或c)属于静脉血管.
(5)a、b、c内血流最慢的是
 

(6)若此图为肺泡处的毛细血管,测c与a相比血液成分有什么变化?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中的曲线表示人体血管中血液内氧气和二氧化碳含量的变化,图中C为肺动脉.根据图回答下列的问题:
(1)曲线a表示的是
 
在血液中含量的变化.
(2)D代表的血管类型是
 

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观察如图几种动物的特征,回答问题:

(1)属于昆虫的有
 
(填字母),判断的依据是:身体分为头、胸、腹三部分,有
 
对足或有两对翅.
(2)A、B、D、E四种动物的共同点是:身体由很多
 
构成,体表有外骨骼,足和触角
 
,它们属于无脊椎动物中的
 
动物.

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