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    某研究性学习小组提出这样一个问题：“人的脉搏与运动有什么关系“针对这一问题，他们提出两种猜想：
    猜想1：脉搏快慢与运动有关；
    猜想2：脉搏与运动无关．究竟哪一种猜想正确呢？小组同学设如下实验：对三位同学在安静状态、跳绳后、100米跑后，分别测定他们在1分钟内的脉搏次数，测得数据如下表：
    姓名安静状态跳绳后100米跑后
    小斌7895110
    小远7580100
    小燕7688108
    ①对数据进行归纳分析，你支持哪一种猜想？
    ②根据上述数据你可认得出什么结论？
    ③该研究性学习小组是按照怎样的步骤进行科学探究的？他实验探究的过程大致为：提出问题→
     
    →设计实验方案→
     
    →检验．
    考点：科学探究的基本环节
    专题：
    分析：科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动．科学探究的过程是：
    科学探究过程基本要求
    提出问题①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭示矛盾
    作出假设①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性
    制定计划①拟定计划；⑦根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组
    实施计划①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③评价现象，数据的可靠性
    得出结论①描述现象；⑦处理数据；③分析得出结沦
    表达和交流①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并完善
    解答：解：①从小组的实验数据分析可知：脉搏随着运动强度的增强，脉搏次数增加，得出的结论是脉搏快慢运动有关，因此第一种的猜想符合实验结果．
    ②根据实验数据结果，得出脉搏的快慢与运动有关，脉搏随着运动强度增强脉搏次数增多．
    ③科学探究的基本环节是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划，得出结论表达交流．该研究性学习小组是按照提出问题→作出假设→设计实验方案→实施计划，得出结论→检验．
    故答案为：①支持第一种猜想
    ②脉搏的快慢与运动有关，脉搏随着运动强度增强脉搏次数增多．
    ③作出假设；实施计划，得出结论
    点评：主要考查对科学探究的基本环节的认识，需重点掌握知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    仔细观察如图，分析回答以下问题：

    （1）图中A和C表示的过程是
     
    ，其中A过程形成了植物的
     
    组织；C过程形成了
     
    组织．
    （2）若1是动物细胞，经过细胞分化能够形成
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等多种组织．
    最终发育成的动物体由微观到整体的结构层次是：
     
    ．
    （3）若1是植物细胞，经过细胞分化能够形成
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等多种组织．

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    19世纪40年代，德国科学家
     
    和
     
    在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上，归纳出了“细胞学说”，其内容是
     
    ．

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    D、细胞壁和液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个完整种子的胚包括（　　）
    A、种皮、子叶、胚芽、胚轴
    B、子叶、胚芽、胚轴、胚根
    C、子叶、胚乳、胚轴、胚芽
    D、种皮、胚乳、胚芽、胚轴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血液循环系统中的
     
    是推动血液循环的动力装置，
     
    是运输道路，
     
    是运输工具．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    消化系统的组成是（　　）
    A、口腔、咽、食道、胃、肠、肛门
    B、口、胃、肠和消化腺
    C、唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺
    D、消化道和消化腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地球上所有的生物都生活在一个特殊的圈层内，这个圈层叫做
     
    ．它是地球上最大的生态系统，包括
     
    、
     
    和
     
    三大类生态系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    叶表皮属于植物的
     
    组织，表皮细胞排列
     
    ；叶肉细胞，内含叶绿体，可以进行光合作用制作营养，属于
     
    组织．

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