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    3．在生物的传宗接代过程中，传下去的是（　　）
    A．性状B．控制性状的基因C．形态结构D．生理特性

    分析 性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等，基因是决定生物性状的基本单位．

    解答 解：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
    故选：B

    点评 生物体表现出来的是性状，在亲子代之间传递的是基因．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．小丽同学在观察完蚯蚓后，将蚯蚓放在桌面上，不久就发现蚯蚓死去了．造成这条蚯蚓死亡的最主要原因是（　　）
    A．体表干燥，无法进行呼吸B．体内水分蒸发，失水太多
    C．灰尘阻滞了它的运动D．干燥的环境中没有食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是人类的起源和发展过程，请据图回答：

    （1）下地生活使得森林古猿的运动方式逐渐向直立行走的方向发展；从制造和使用简单工具逐渐发展到制造和使用包括电脑等复杂工具；此外语言的产生促进了交流与合作．
    （2）结合现今的环境条件，地球上的黑猩猩还能进化成人吗？不能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．可用于生产鸦片、吗啡、海洛因的植物是（　　）
    A．罂粟B．虞美人C．夹竹桃D．咖啡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．正常男性体细胞中的染色体可表示为（　　）
    A．22对+XYB．22条+XYC．22对+XXD．22条+XX

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．导致细胞癌变的致癌因子主要分为：物理致癌因子，化学致癌因子和生物致癌因子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    15．有人做了如下实验：
    A实验：取活的禽流感病毒注射入一只鸡的体内，不久，此鸡死亡．
    B实验：取灭活的禽流感病毒注射入另一只鸡的体内，经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，然后，再取活的禽流感病毒注射入它的体内，结果它存活下来．
    据上述实验回答下列问题．
    （1）B实验中说明鸡体内产生了抵抗禽流感病毒的抗体，鸡产生的这种免疫是特异性免疫．A实验中的鸡在实验中的作用是对照试验．
    （2）将另一种病毒注射入经过B实验处理的鸡体内，鸡是否能存活？不能为什么？抗体具有专一性，抵抗禽流感的病毒对其他的病的病原体无效
    （3）带病毒的鸡对健康的人来说是传染源，病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施中的控制传染源．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．人类通常把利用微生物的发酵作用大规模生产发酵产品的技术称为现代发酵技术．发酵过程需要保持一定的温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．人体进行呼吸的重要意义是（　　）
    A．排出体内产生的二氧化碳
    B．为各项生理活动提供能量，维持人体相对稳定的体温
    C．排出体内多余的水分
    D．为每个细胞提供氧气

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