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科学家建立水稻基因数据库,研究每个基因的作用,进而培育出高产抗病的“超级水稻”,研究利用的是(  )
A、生物种类的多样性
B、生态系统的多样性
C、遗传的多样性
D、物种的多样性
考点:保护生物多样性的基本措施
专题:
分析:生物多样性的内涵包括三个层次:生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:A、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化,不符合题意;
B、生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等,不符合题意;
C、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;利用水稻基因数据库培育超级水稻,实际上这是遗传的多样性在农业生产上的应用,符合题意;
D、物种多样性不是生物多样性的内涵,不符合题意.
故选:C
点评:掌握生物多样性的内涵即可解答.
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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米穗上常有缺粒和瘪粒的现象,你认为造成这两种现象的原因可能有哪些?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图依次为动植物细胞、细菌、酵母菌及艾滋病毒的结构图,请据此分析作答:

(1)丙与丁相比,最主要的不同是前者无
 

(2)上图中没有细胞结构的特殊生物是
 
(填序号),它的繁殖方式是
 

(3)丁与乙相比,丁不含有的结构是
 
,故其营养方式为
 
(填“自养”或“异养”).
(4)甲和乙共有的细胞结构是
 
(填图中序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体的生命活动要消耗有机物,在细胞结构中分解有机物、释放能量的是(  )
A、叶绿体B、线粒体
C、细胞膜D、细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据花的结构及受精过程示意图回答问题.(方括号中填序号,横线上填文字)
(1)[
 
]
 
内的花粉成熟后落在雌蕊柱头上,萌发出花粉管.
(2)花粉管到达胚珠后,顶端破裂,释放出两个精子:一个精子与[
 
]
 
融合,将来发育成新植物的幼体
 
;另一个精子与两个[
 
]
 
融合,将来发育成胚乳.
(3)我们食用的桃肉部分是由[
 
]
 
发育而来的.
(4)[
 
]
 
发育成种子.

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科目:初中生物 来源: 题型:

昆虫一般为
 
异体,
 
受精,
 
生.昆虫发育过程的显著特点是有
 
现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生物生殖发育的描述中错误的是(  )
A、真菌一般是通过孢子繁殖后代的
B、嫁接和扦插能保持亲本植物的性状
C、蚊、果蝇、蜜蜂、蝴蝶等进行完全变态发育
D、卵细胞在输卵管内受精,到达子宫后,才开始进行细胞分裂

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科目:初中生物 来源: 题型:

蛇是受我国法律保护的野生动物,下列关于保护蛇这一现象的叙述,不正确的是(  )
A、保护物种多样性
B、保护遗传多样性
C、保护生态系统多样性
D、保护有害动物的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个肾单位结构模式图,据图回答问题:
(1)肾单位是由
 
 
 
构成的.
(2)①与④中两种液体相比较,④中不含有
 
和大分子的
 

(3)流过⑥以后的液体与④中的液体相比较,流过⑥以后不含有
 
和小分子蛋白质.
(4)肾小球作用是
 
,肾小管的作用
 

(5)人体排尿主要排出的是
 
 
 

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