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    下类属于营养繁殖类型的是（　　）
    A、酵母菌的繁殖
    B、铁线蕨的繁殖
    C、变形虫的繁殖
    D、甘薯的育秧
    考点：植物的无性生殖
    专题：
    分析：营养生殖是利用植物的营养器官来进行繁殖，只有高等植物具有根、茎、叶的分化，因此，它是高等植物的一种无性生殖方式，低等的植物细胞不可能进行营养生殖，利用种子产生后代是有性生殖．
    解答：解：A、酵母的繁殖属于出芽生殖，A错误；
    B、铁线蕨的繁殖属于孢子繁殖，B错误；
    C、变形虫的分裂生殖，是无性生殖的一种类型，C错误；
    D、甘薯的育秧属于地下块根繁殖属于营养器官，D正确．
    故选：D．
    点评：关键是了解营养繁殖的概念，与有性生殖等方式相区分．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    开展探究活动，设计对照实验时要注意（　　）
    A、一般只能有一个变量
    B、两组实验中所有的因素都可以不同
    C、可以有多个变量
    D、两组实验中所有的因素都必须不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    连线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列器官与鱼和河蚌的呼吸有关的是（　　）
    A、气管B、鳃C、肺D、气囊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    最早观察到细菌的是（　　）
    A、列文虎克B、罗伯特．虎克
    C、达尔文D、林奈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小林直臂提取一桶水时，肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态？（　　）
    A、同时收缩
    B、肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
    C、同时舒张
    D、肱二头肌舒张、肱三头肌收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    幼年时期，下列哪种组织具有造血功能（　　）
    A、黄骨髓B、红骨髓
    C、红细胞D、血浆

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列食物链正确的是（　　）
    A、阳光→草→蝗虫→蛙
    B、草→蝗虫→蛙→细菌
    C、草←蝗虫←蛙
    D、草→蝗虫→蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变着生物，生物也不断变化，适应并影响环境．请 分析下列生物与其环境之间的关系，回答下列问题．
    （1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现出的生物与环境的关系是
     
    ．
    （2）在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现出的生物与环境的关系是
     
    ．
    （3）莲：“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔适宜在
     
    环境中生活．骆驼刺的地下根长度是地上部分的10多倍，适宜在
     
    环境中生活．上述事例体现出的生物与环境的关系是
     
    ．
    （4）蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤变得疏松，蚯蚓的粪便还能增加土壤肥力．这说明了
     
    ．

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