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    请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起．
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④竞争等几种关系．
    解答：解：A、虎吃野猪，二者存在吃与被吃的关系，为捕食关系；
    B、许多蜜蜂在酿蜜，需要许多蜜蜂彼此合作、密切配合才能完成，因此属于合作关系；
    C、田里的水稻与杂草为争夺养分而形成竞争关系．
    故答案为：
    点评：解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系．
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    下列植物组织的功能各是什么？

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    种子中最终发育成植物体的是（　　）
    A、胚芽B、子叶C、胚根D、胚

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    飞禽走兽的“禽”和“兽”分别属于哪一类生物（　　）
    A、鸟类和哺乳类
    B、昆虫和哺乳类
    C、爬行类和哺乳类
    D、昆虫类和爬行类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    体循环能为人体器官运送养料及代谢废物，肺循环则不能．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞分裂首先分裂的是
     
    ，然后
     
    分裂，最后形成新的细胞膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    回答有关“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验中的问题：
    （1）在1、2号试管中分别加入等量的馒头碎屑，1号试管中加入2ml清水，2号试管中应加入2ml的
     
    ，均充分搅拌，使1、2号试管形成对照．
    （2）将两支试管放在37℃温水中，10分钟后取出，分别向两试管中滴加两滴碘液并摇匀，可以观察到没有变成蓝色的是
     
    号试管．这是因为馒头中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方的字迹已经看不清楚（题目中画横线处）．请你将它补充完整，并回答其所提出的问题．
    实验报告
    实验内容：光对鼠妇生活的影响
    问题：光对鼠妇的生活有影响吗？
    假设：光对鼠妇的生活有影响
    设计方案：（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了
     
    两种环境．
    方法步骤：（1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟．
    （2）每满分钟中统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
    实验记录：
    时间
    环境    		2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟
    明亮54432
    黑暗1516161718
    这些数据怎样处理？
     
    这么处理的理由是
     
    ．分析数据，得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物中不具备细胞结构的是（　　）
    A、细菌B、变形虫C、病毒D、猫

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