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(2013?赣州)坚持饭前便后洗手,这项措施在预防传染病上属于(  )
分析:此题考查传染病的预防措施,即控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,据此答题.
解答:解:传染病能够在人群中流行,必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节,缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来.传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群,病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物.传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施.注意个人卫生,坚持饭前洗手,属于传染病措施的切断传播途径.
故选:C
点评:传染病的预防措施是考查的重点,多以选择题或是材料题的形式出现,难度一般.
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(2013?赣州模拟)小明使用显微镜观察细胞,发现视野中的物像不是很清晰,要看清晰,必须调节显微镜的(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?赣州模拟)利用图一装置比较植物光合作用和呼吸作用的强度(已知其它条件适宜).回答下列问题:
(1)当甲处气体的CO2浓度低于乙处时,植物光合作用强度
大于
大于
(大于/小于/等于)呼吸作用.
(2)黑暗时,甲处测到的CO2主要来自植物的呼吸作用和土壤中
分解者/细菌和真菌(微生物)
分解者/细菌和真菌(微生物)
的分解作用.
(3)装置内测得甲处CO2的变化量如图二所示,说明在ab段范围内随着光照强度的增强、植物光合作用的强度
增强
增强
(增强/减弱/不变).
(4)在栽培过程中,要定期施肥,主要为植物的生命活动提供
无机盐
无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?赣州模拟)如图表示豌豆的生殖过程示意图,已知豌豆的圆粒对皱粒为显性(基因用A或a表示).甲植株由圆粒种子发育而来;乙植株由皱粒种子发育而来.若将甲植株(Aa)在开花前去掉全部雄蕊,并套袋;待雌蕊开花时,再授以乙植株的花粉.请分析回答:

(1)①的基因组成是
a
a

(2)受精卵将发育成[③]
;③的基因组成是
Aa或aa
Aa或aa

(3)新一代植株的种子出现的性状有
圆粒或皱粒
圆粒或皱粒

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?赣州)观察图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是(  )

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