我们食用不同的植物体.食用根.茎.叶.花.果实.种子都有可能. ( ) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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我们食用不同的植物体，食用根、茎、叶、花、果实、种子都有可能。

（　　）

答案：T

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

如图是高等动物、人体和绿色开花植物的结构层次的概念图，请你根据概念图的提示回答下列问题．
（1）由图示可知人体和高等动物比绿色开花植物多的一个结构层次是

系统

．
（2）（多选）动物细胞与植物细胞比较，二者共有的结构不包括下列哪一些

A、D、E

．
A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡 E．叶绿体 F．线粒体 G．细胞膜
（3）人体和高等动物有四大基本组织，其中起保护和分泌作用的是

．
A．肌肉组织 B．上皮组织 C．神经组织 D．结缔组织
（4）绿色开花植物也有四种组织，其中在植物体由小长大中起重要作用的是

．
A．保护组织 B．分生组织 C．输导组织 D．营养组织
（5）（多选）绿色开花植物有六大器官，我们食用的甘蔗和黄花分别属于

B、D

．
A．根 B．茎 C．叶 D．花 E．果实 F．种子
（6）西瓜堪称“瓜中之王”，因是汉代从西域引入，固称为“西瓜”．西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果．种下西瓜的种子，最后又结出了西瓜，据此可以推测出西瓜的种子属于一种

生殖

器官；从市场上买来的一个西瓜是植物体的

器官

，而我们吃进去的瓜瓤则属于

营养

组织，吃剩下的瓜皮属于

保护

组织，瓜瓤内可以看到的“筋络”属于

输导

组织．可见它是由不同组织构成的

器官

，从植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官．

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科目：初中生物 来源： 题型：

玉米是一种常见的粮食作物．如图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答以下问题：

（1）A细胞经过过程a形成了Bl～B4，在此过程中细胞的形态、结构、功能都将发生一系列变化，其中不变的是

遗传物质（或DNA、遗传信息）

．
（2）根据细胞的形态可以推测，组织B1能合成有机物，这是因为其细胞中有

叶绿体

（填结构名称）；B3属于

分生

组织，植物组织培养时选取的材料中必须包含该组织，是因为该组织的细胞具有旺盛的

分裂

能力；组织B4主要分布于植物体表，人体也有与其功能相似的组织，请写出人体内的一个具体实例

口腔上皮（或消化道上皮、呼吸道上皮）等

．
（3）若A表示玉米受精卵细胞，则该细胞与玉米的精子和卵细胞的最大不同在于

受精卵的染色体成对、玉米的精子和卵细胞中染色体成单是受精卵染色体数目的一半

；若C表示我们食用的玉米粒，它在结构层次上属于

器官

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

玉米是我市重要的粮食作物．如图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：

（1）A细胞经过a过程形成Bl～B4几种不同形态的细胞群，则a过程为

分化

．
（2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于

分生

组织，此组织的作用是

分化形成其他的组织

．
（3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于

器官

；若A表示玉米受精卵细胞，则A发育成玉米种子的

胚

．
（4）将玉米种子纵切开，在剖面滴加碘液变蓝的部位是

胚乳

．

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科目：初中生物 来源：生物教研室 题型：008

我们食用不同的植物体，食用根、茎、叶、花、果实、种子都有可能。

（　　）

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