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保护、建设好社区环境就是为美化城市环境做贡献.
 
.(判断对错)
考点:人类活动与生态环境的关系
专题:
分析:地球是人类生存的唯一环境,保护环境就是保护人类自己的生存权利.我们每个人都应该积极地加入到环境保护的行列,保护、建设好社区环境就是为美化城市环境做贡献,人人有责.
解答:解:由于人类活动的加剧,对生物圈造成了严重的影响,最主要的就是环境污染,环境污染中最突出的是大气污染和水污染,能源的使用以及汽车尾气的排放等造成了严重的大气污染,工业废水、城市生活污水等是主要的水污染源;已经严重影响到了人类的生活和生存,环境保护就是保护人类自己的生存权利.我们每个人都应该积极地加入环境保护的行列.如不随手扔垃圾、少用塑料袋、节约用水、少用含磷洗化用品、骑自行车等.所以保护、建设好社区环境就是为美化城市环境做贡献.
故答案为:∨
点评:环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题,要从源头上杜绝污染,增强环保意识,保护环境.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一台显微镜和一组镜头,请据图回答

(1)所列镜头中,有
 
是物镜镜头.
(2)如果想将一个物像放大50倍,应该选择
 
组镜头.
 
组搭配可使视野最亮.
(3)将一片树叶放在镜头下,什么也观察不到的原因是
 
.发现一物象在视野的右上方,要想进行仔细观察,应该将装片向
 
移动.
(4)对光是使用显微镜的关键步骤之一.在使用显微镜时,有时未出现明亮视野,请分析其中可能原因
 

(5)若显微镜视野中出现一个污点,移动装片和转动③
 
,均没有发生变化,可以判断这个污点是在
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阿牛的《桃花朵朵开》脍炙人口,观察桃花的结构示意图,据图分析回答下列问题.
(1)桃花花色艳丽,从传粉媒介看属于
 
花.
(2)花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫
 

(3)桃的果实中,我们食用的部分是由
 
发育来的.
(4)桃树体细胞的染色体数目是16条,那么图中结构内的花粉的染色体数目是
 
.如果桃子果皮颜色为黄色的桃花给绿色果皮桃花授粉,那么结出的桃子果皮颜色为
 

(5)通过学习,你认为性状和基因的关系是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去.你能说出其中的原因吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们的生活离不开植物,我们都直接或者间接以植物为食,你认识它们吗?你能区分官们吗?据图回答问题.

(1)在以上植物中,可以作检测空气质量指示的植物是[
 
]
 
用种子繁殖的植物是
 
(用字母表示),A和E的不同是有
 

(2)你能把以上的植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列吗?(用箭头和字母表示)
 

(3)被子植物具有的哪些特征使它们在生物圈中适应性最强、种类最多、分布极为广泛?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

养蚕织丝在我国有着悠久的历史.如图表示桑蚕的不同发育时期,请据图回答下列有关问题:
(1)从图中看出,蚕的发育经历
 
四个时期,这种发育过程从幼体到成体有较大的变
(2)课外养蚕小组的同学发现,黄足蚕结黄茧,白足蚕结白茧.他们选用黄足蚕与白足蚕杂交,后代全是黄足蚕,说明黄足是
 
性状;如果控制相对性状的基因用A、a表示,则亲代蚕和子代蚕的基因组成分别是
 
;若让子代蚕与白足蚕杂交,推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是
 

(3)2008年,我国的桑蚕育种专家将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内,培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种,这个事例说明基因与性状的关系是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物小组做“分析吸入气体与呼出气体的成分变化”的实验.
(1)如图,用口在装置的呼吸处吸气和呼气.吸气时,用夹子夹紧B试管的橡皮管;呼气时,用夹子夹紧A试管的橡皮管.问:B试管中通过的是人
 
(填“吸入”或“呼出”)的气体.
(2)多次吸气与呼气后,可看到B试管中的澄清石灰水
 
(填“变浑浊”或“不变”).说明:与吸入气体相比较,呼出气体中二氧化碳的含量
 
(填“减少”或“增加”)了.
(3)人体呼出气体与吸入气体的成分含量发生变化的根本原因是细胞内的
 
作用,产生了
 
(填“氧气”或“二氧化碳”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

在制作洋葱表皮细胞装片时,正确的盖盖玻片方法是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于生命的起源与进化,下列说法不确切的是(  )
A、米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的
B、1965年,我国科学工作者利用氨基酸合成具有生物活性的结晶牛胰岛素,说明在原始海洋中有机小分子物质形成有机大分子物质是可能的
C、1981年,我国科学工作者利用简单的有机物合成核酸,也说明在原始海洋中有机小分子物质形成有机大分子物质是可能的
D、地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实

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