科目:初中生物 来源: 题型:
在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问:
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,其对照组为第 种处理。
(2)以“唾液”为变量时,其对照组为第 种处理。
(3)若将3支试管都放入_____℃左右温水中,5~10分钟后取出, 号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你会联想到_________________________________。
(4)我们在制定这项探究计划时,有同学提出:“除了以上三种处理外还要进行第四种处理,就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”。你认为这第四种处理 必要(填“有”或“不”)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
秋天,细心的张大爷在自家果园的果树上发现了能结出更好品质果实的枝条,他想把它保留下来,你建议他应该
A、等来年开花时进行自花传粉 B、等开花时接受同株花粉
C、等开花时接受异株花粉 D、取下变异的芽嫁接到砧木上
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科目:初中生物 来源: 题型:
科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内,待发育成早期胚胎后移入褐鼠的子宫内,该褐鼠产下一只黑色雌鼠,这个实例说明
A、基因控制性状 B、环境控制性状
C、人工控制性状 D、遗传控制性状
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