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    小明在探究不同土壤环境中的无脊椎动物活动中，在土壤中不会挖到的动物是（　　）
    分析：常见的土壤生物有蚯蚓、蜈蚣、蚂蚁等，蜗牛生活在陆地上，不属于土壤生物．
    解答：解：土壤生物的生命活动在很大程度上取决于土壤的物理性质和化学性质，其中主要的有土壤温度、湿度、通气状况和气体组成、pH以及有机质和无机质的数量和组成等．农业技术措施，包括耕作、栽培、施肥、灌溉、排水和施用农药等，也能影响土壤生物的生命活动．常见的土壤生物有蚯蚓、蜈蚣、蚂蚁等，蜗牛
    生活在陆地上，不属于土壤生物．
    故选D
    点评：熟记常见的土壤生物即可解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明在探究鸟类适于飞行的特点过程中，对家鸽的活体和标本进行了仔细观察，请你帮他把其中的部分记录完成，并得出相应结论．
    （1）板开家鸽的喙，发现口腔内无
    牙齿
    牙齿
    ．
    （2）观察家鸽的骨骼标本，发现家鸽的骨大多很
    薄
    薄
    ，长骨大多
    中空
    中空
    ．
    （3）观察家鸽标本，发现家鸽消化道有一个特点，就是直肠
    很短
    很短
    ．
    由以上观察数据可推知：鸟类适于空中飞行生活的一个重要原因是，身体相对较
    轻
    轻
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是小明在“探究光对鼠妇分布的影响”的实验中所得出的数据，请帮他完成实验报告：（鼠妇单位：只）
    时间 1min 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min
    黑暗 6 7 8 8 9 8 8 9 10 10
    光照 4 3 2 2 1 2 2 1 0 0（1）提出问题：
    光对鼠妇分布有影响吗？
    光对鼠妇分布有影响吗？
    ？
    （2）作出假设：
    光对鼠妇分布有影响．
    光对鼠妇分布有影响．
    ．
    （3）该方案中，变量是
    光
    光
    ．
    （4）实验装置中至少要放入10只鼠妇，目的是
    避免偶然性
    避免偶然性
    ．
    （5）实验结论：
    光对鼠妇分布有影响
    光对鼠妇分布有影响
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究实验
    生物老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫．然后他针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”．
    根据资料，完成下列问题：
    （1）小明设计实验的变量是
     
    ．
    （2）小明设计的实验不足之处是
     
    ．
    （3）小明在探究中做了几次重复实验，目的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下实验方案，试分析回答有关问题．
    步骤1：在烧杯①，烧杯②，烧杯③，烧杯④，烧杯⑤，烧杯⑥中各加入1000毫升水、一条相同状况的鱼，并测量记录水温．
    步骤2：一段时间后，同时观察并记录水温．
    步骤3：在①②烧杯中各加入适量热水，使水温均升高10C°，在③④烧杯中用水浴锅隔水加热，使水温升高10℃，⑤⑥烧杯不做任何处理．
    步骤4：一段时间后，同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论．
    （1）该探究活动的实验变量是
     
    ．
    （2）如果你做这个实验你将根据什么判断金鱼的呼吸频率
     
    ．
    （3）小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是
     
    ，提高实验的可信度．烧杯①②和烧杯③④两组设计中，哪组各科学，哪组更严谨？
     
    ．请说明理由：
     
    ．
    （4）结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃流出时，其成分已发生了怎样的变化？
     
    ．

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