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    如图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程，据图回答问题．

    （1）实验操作的正确顺序是______．
    （2）图⑥中，小烧杯中的液体A是______，其作用是______．
    （3）图②中滴加的液体是______，稍候片刻用清水冲洗，观察叶片见光部分变成______色，说明有______产生．
    （4）实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是______．
    （5）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
    【答案】分析：此题考查的是绿叶在光下制造淀粉的实验．实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法．
    解答：解：（1）主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象，实验操作的正确顺序是 ④→③→①→⑥→②→⑤．（2）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险．（3）图②表示漂洗后滴加碘液：向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉．滴碘液前要先用清水将叶片上的洒精清洗干净，以免影响效果．在叶片上滴加碘液后所看到的现象是：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝色，叶片遮光部分，遇碘不变蓝色，说明叶片见光部分进行光合作用，产生了淀粉；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．（4）要检验光合作用产生了淀粉，就要保证实验前叶片内不能含有淀粉，所以在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜，目的是使叶片中的淀粉全部转运或消耗． 
    （5）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照．如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉．
    故答案为：（1）④→③→①→⑥→②→⑤
    （2）酒精；脱去叶片中的叶绿素；
    （3）碘酒；蓝；淀粉；   
    （4）将叶片中原有的淀粉消耗尽   
    （5）光；
    点评：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的，并说出每一步骤的目的．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?呼和浩特）如图表示绿叶在光下制造有机物的实验过程，请据图回答下列问题：
    （1）请你描述图⑥表示的实验操作过程：
    把实验叶片放入盛有酒精的小烧杯，隔水加热
    把实验叶片放入盛有酒精的小烧杯，隔水加热
    ．
    （2）图②表示向经过处理的实验叶片滴加碘液后，再经过怎样的处理才能看到图⑤中叶片的遮光部分呈现蓝色？
    用清水，冲掉叶片表面的碘液
    用清水，冲掉叶片表面的碘液
    ．
    （3）图③的操作表示用黑纸片把实验叶片的一部分遮盖起来，这样做的目的是
    形成对照
    形成对照
    ．
    （4）如果以实验叶片的未遮光部分作为实验组，则通过此实验我们得出的结论是
    淀粉是植物光合作用的产物
    淀粉是植物光合作用的产物
    ；如果我们通过实验得出了光是植物进行光合作用的必要条件的结论，则此实验的实验组是
    叶片的遮光部分
    叶片的遮光部分
    ．
    （5）植物的光合作用对维持生物圈中的
    碳-氧
    碳-氧
    平衡起着至关重要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?南平）如图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程，请据图回答：

    （1）请写出该实验操作的正确顺序是
    3→1→5→2→4
    3→1→5→2→4
    ．
    （2）步骤2中滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察叶片见光部分
    变蓝
    变蓝
    ，（填“变蓝”或“不变蓝”）．说明有
    淀粉
    淀粉
    产生．
    （3）实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：
    是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
    是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
    ．
    （4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明
    光
    光
    是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
    （5）小明穿的裤子不小心沾上了绿色草汁，根据实验原理，用下列哪种液体清洗效果最好
    B
    B
    ．（填字母）
    A、自来水          B、酒精           C、肥皂水           D、沸水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?塘沽区模拟）如图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程，据图回答问题．

    （1）实验操作的正确顺序是
    ④→③→①→⑥→②→⑤
    ④→③→①→⑥→②→⑤
    ．
    （2）图⑥中，小烧杯中的液体A是
    酒精
    酒精
    ，其作用是
    脱去叶片中的叶绿素
    脱去叶片中的叶绿素
    ．
    （3）图②中滴加的液体是
    碘酒
    碘酒
    ，稍候片刻用清水冲洗，观察叶片见光部分变成
    蓝
    蓝
    色，说明有
    淀粉
    淀粉
    产生．
    （4）实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
    将叶片中原有的淀粉消耗尽
    将叶片中原有的淀粉消耗尽
    ．
    （5）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明
    光
    光
    是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    如图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程，据图回答问题：

    （1）实验操作的正确顺序是
    4→3→1→6→2→5
    4→3→1→6→2→5
    ．
    （2）观察叶片见光部分变成
    蓝
    蓝
    色，说明有
    淀粉
    淀粉
    产生，对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明
    光
    光
    是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
    （3）在实验之前，把盆栽天竺葵放到黑暗中一昼夜的目的是
    为了使天竺葵叶片中的有机物消耗彻底，防止影响实验
    为了使天竺葵叶片中的有机物消耗彻底，防止影响实验
    ；
    （4）在进行光照之前，用黑纸把叶片的一部分遮住起来的目的是
    做对照实验，看看光照的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉．
    做对照实验，看看光照的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉．
    ；
    （5）光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，加热的目的是
    脱色，溶解叶片中的叶绿素便于观察
    脱色，溶解叶片中的叶绿素便于观察
    ；需要隔水的原因是
    使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险
    使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险
    ；
    （6）从酒精中取出叶片，漂洗干净后，向叶片滴加碘液的目的是
    淀粉遇碘变蓝色，检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，
    淀粉遇碘变蓝色，检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，
    ；
    （7）观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是
    碘液本身有颜色，防止影响观察
    碘液本身有颜色，防止影响观察
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程，请据图回答：
    （1）请写出该实验操作的正确顺序是
    3→1→5→2→4
    3→1→5→2→4
    ．（用箭头连接）
    （2）步骤2中滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察叶片见光部分
    变蓝
    变蓝
    ，（填“变蓝”或“不变蓝”）．说明有
    淀粉
    淀粉
    产生．
    （3）实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：
    是把叶片中的淀粉全部转运和消耗
    是把叶片中的淀粉全部转运和消耗
    ．
    （4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明
    光
    光
    是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
    （5）光合作用需要叶绿素，叶绿素在
    B
    B
    中．
    A、线粒体          B、叶绿体          C、液泡           D、细胞核．

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