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    16．能帮助人类分解有机物、改良土壤的动物是（　　）
    A．涡虫B．蜗牛C．蚯蚓D．蟋蟀

    分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：ABD、涡虫、蜗牛、蟋蟀都是消费者，直接或间接吃植物；
    C、蚯蚓是腐生动物属于分解者，能把动植物残体这的有机物分解为二氧化碳、水、无机盐回归土壤．
       因此能帮助人类分解有机物、改良土壤的动物是蚯蚓．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．有性生殖一般是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育成新个体的生殖方式．花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

    （1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[1]，[2]不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁．
    （2）图（二）中a代表的物质是二氧化碳，血液从毛细血管的[4]肺动脉端流到[5]肺静脉端后，成分变化是氧气气体含量增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．我们日常食用豆油是从大豆种子的什么结构中榨取的？（　　）
    A．胚芽B．胚轴C．子叶D．胚根

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是某种植物开花、传粉、受精的过程示意图．请回答问题：
    （1）从花蕊的情况看，图中植物的花是两性花．
    （2）从图中判断，按照传粉的方式来划分图中植物是异花传粉．
    （3）我们吃的桃子的果肉是由子房壁发育来的．
    （4）种子萌发时，最早突破种皮的结构是胚根．
    （5）枝芽中发育成茎的结构是芽轴．
    （6）该植物的根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．根据林奈的命名法则，以下属于同一属的一组生物是（　　）
    A．Cucurbita   moschata （南瓜）和  Brassica  pekinensis（大白菜）
    B．Rosa  rugosa  （玫瑰） 和   Cucurbita  moschata  （南瓜）
    C．Rosa  chinensis （月季） 和  Rosa   rugosa   （玫瑰）
    D．Rosa  chinensis （月季）和   Brassica  pekinensis  （大白菜）

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    8．两种不同的生物可能有同一名称．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．地球上种类最多，分布十分广泛，生物圈中几乎到处都有他们的踪迹，这类动物是（　　）
    A．昆虫B．甲壳动物C．哺乳动物D．鸟类

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．被称为遗传学之父的科学家是（　　）
    A．林奈B．巴斯德C．达尔文D．孟德尔

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