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    叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”是（　　）
    A、表皮B、气孔C、导管D、筛管
    考点：气孔的功能结构及开闭原理,叶片的基本结构及其主要功能
    专题：
    分析：气孔是由两两相对的保卫细胞围成的空腔．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
    解答：解：气孔的奇妙之处是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；
    植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
    故选：B．
    点评：气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物细胞的能量转换器是叶绿体，而动物细胞的能量转换器是线粒体．
     
    ． （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将一盆银边天竺葵放黑暗处一昼夜，然后选中一片叶儿做如图处理：
    a为银边部分；b为绿色部分；c为黑纸片遮光部分；天竺葵经阳光照射24小时后，把这片叶子取下后依次脱色、漂洗、衣液，滴加碘液．回答有关问题：
    （1）滴加碘液后，变蓝的部位是
     
    ．
    （2）在该试验中能形成对照的有
     
    ．
    （3）该试验可以证明（从下列选项中选出）：
     
    ．
    ①光合作用需要二氧化碳  ②光合作用需要光  ③光合作用需要叶绿体
    ④光合作用放出氧  ⑤光合作用制造淀粉
    A．①②④，B．③④⑤，C．②③⑤，D．①③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1928年，英国的细菌学家弗莱明发现，培养葡萄球菌的培养基被青霉菌污染后不能生长，没被污染的地方却长满了葡萄球菌．于是他猜测（青霉菌生长过程中产生了某种物质抑制了葡萄球菌的生长．）
    （1）青霉菌属于
     
    ；（填“细菌”或“真菌”）
    （2）括号里字句是科学探究步骤中的
     
    ；（填“提出问题”或“作出假设”）
    （3）某同学想探究青霉菌生长是否对葡萄球菌的生长有抑制作用，他配制了两份培养基A、B；在无菌条件下A接种入葡萄球菌，则B应接种
     
    ，然后在恒温箱中培养；数天后观察培养基
     
    （填“A”或“B”）中葡萄球菌不能生长．
    （4）现在我们已经知道葡萄球菌不能生长的原因，是由于青霉菌生长过程中能产生
     
    的缘故．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列生物与其主要特征分别用直线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述中正确的是（　　）
    A、蝌蚪不仅用鳃呼吸，也用肺呼吸，因此被称为两栖动物
    B、雌雄蛙抱对后同时排出卵细胞和精子，可提高卵细胞受精的可能性
    C、两栖动物是陆生动物，它们的受精能够摆脱水的束缚
    D、蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，但生活习性完全相同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    新年联欢会上许多同学都积极参加了猜谜语活动，下面这些谜语都是关于动物的，请你也一起参加，看看你能猜出几个．
    谜语1：不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小．
    谜语2：身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名．
    谜语3：鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高．
    谜语4：头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜．
    谜语5：会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高．
    （1）五个谜语的谜底依次是麻雀，
     
    ，
     
    ，蝴蝶和
     
    ．
    （2）这五种动物中，
     
    既不属于昆虫，也不属于鸟类，而属于哺乳动物．
    属于昆虫的是蝴蝶和
     
    ，属于鸟类的是麻雀和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于两栖动物的说法错误的是（　　）
    A、是农业害虫的天敌
    B、能生活在水中又能生活在陆地的动物叫两栖动物
    C、成体能够用肺呼吸
    D、幼体和成体形态差异很大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请仔细观察人体的关节模式图，据图回答问题：
    （1）脱臼是许多人都曾有过的经历，它是指[
     
    ]
     
    从[
     
    ]
     
    中脱落出来的现象．
    （2）关节很牢固是因为[
     
    ]
     
    把相邻两块骨紧紧地联系在一起．
    （3）骨的运动要靠
     
    的牵拉；当
     
    受到神经传来的刺激时，就会收缩，牵动
     
     绕
     
    活动，于是躯体就会产生运动．

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