Question

（2010?齐齐哈尔）如图，是王丽同学设计的一组实验装置，请分析并回答下列问题：

（1）四套装置中，B装置与

D

装置可以形成对照实验，用于观察“叶的蒸腾作用”．而A装置与

C

装置中存在土壤水分蒸发的现象，不适于观察“叶的蒸腾作用”．
（2）早晨，王丽将A装置放在光下．下午，她利用此装置进行了如下实验：打开A装置的袋口，并迅速把一支即将熄灭的小木条伸进袋内，只见小木条立即复燃，说明A装置袋内含有大量的

氧气

，这是植物进行

光合

作用的结果．
（3）傍晚，王丽再次将A装置套上塑料袋并扎紧袋口．第二天天一亮她将袋内的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊了，说明袋内含有大量的

二氧化碳

，这是植物进行

呼吸

作用的结果．

Answer 1

分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．该题要从对照实验的设置和变量的确定方面考虑解答．

解答：解：（1）要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，就要以叶为变量形成对照实验；图示中，A、C两装置的塑料袋连花盆中的土壤也包裹了，这样塑料袋内壁上出现的水珠就不能排除土壤中水分的蒸发；B、D装置的塑料袋只包裹了植物的地上部分，并且D装置塑料袋内的植物去掉了所有叶片，这样，B、D两装置就以叶为变量形成了一组对照实验．
（2）在光下，植物进行光合作用，释放出大量的氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了．
（3）夜晚无光，植物无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，消耗氧气，使口袋中的氧气减少，同时产生二氧化碳气体，所以第二天一亮她将袋内的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊了，说明袋内含有大量的二氧化碳，这是植物进行呼吸作用的结果．
故答案为：（1）D；C；　（2）氧气；光合；  　（3）二氧化碳； 呼吸

点评：科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．