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16.人类从哪里来?我们每一个人又是怎样来到世界上的呢?以下是“人的由来”的相关概念图,请根据图中提示回答有关问题.
(1)A、B两处应填入恰当的词:A森林古猿;B受精卵.
(2)产生精子的器官是睾丸,B的形成发生在输卵管内.
胎儿是在母体的子宫中发育,并通过胎盘和脐带从母体获得营养和氧气,同时排出废物.

分析 (1)人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿.现代类人猿包括:大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩.人类的进化历程是、南方古猿、能人、直立人、智人和现代入.
(2)睾丸产生精子,分泌雄性激素;卵巢产生卵细胞,分泌雌性激素.

解答 解:(1)人类和类人猿有共同的原始祖先,就是A森林古猿,人的新生命的起点是精子和卵细胞结合成的B受精卵,受精卵经过分裂、生长、分化等,一步步发育成胎儿.
(2)产生精子的器官是男性的睾丸,睾丸还能分泌雄性激素.受精的过程:精子进入阴道,缓缓通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,精子与卵细胞结合形成受精卵.所以受精卵的形成部位在输卵管.受精卵在经过输卵管进入子宫的过程中,不断地进行细胞分裂,形成胚泡,并且埋入子宫内膜.胚胎继续发育,逐渐发育成胚胎,胚胎慢慢发育成胎儿,胎儿生活在子宫内半透明的液体--羊水中,通过胎盘和脐带从母体交换营养与废物.
故答案为:(1)森林古猿;受精卵
(2)睾丸;输卵管;子宫;胎盘;脐带

点评 解答此类题目的关键是熟练掌握相关的基础知识,只有基础扎实才能灵活答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是(  )
A.B.C.D.

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7.下列属于器官的是(  )
A.精子B.鸭子C.树叶D.维生素C

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.请看如图所示的耳的基本结构回答:
(1)具有收集声波功能的是[①]耳廓.
(2)听觉感受器位于[⑤]耳蜗中.
(3)感冒以后病菌可以沿[⑥]咽鼓管进入中耳,引起人患中耳炎.
(4)同学打闹请勿用手掌扇耳光,以防压缩空气冲击[⑨]鼓膜,导致其破裂.

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11.人们都说脑是身体的“司令部”.你了解脑的基本结构吗?请据图回答下列问题:
(1)①是大脑,它的表层叫做大脑皮层,具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区,这些功能区叫做神经中枢.
(2)②是小脑.
(3)③是脑干,它有一些调节心跳、呼吸、血压的中枢.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是植物常见的生殖方式,请回答:

(1)A、B、C所示的生殖方式,我们把它叫做无性生殖,其中A为压条,B为扦插,C为嫁接.
(2)图C生殖方式操作的关键是使接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起.
(3)图C的生殖方式又主要分为两种,②图为枝接,①图为芽接.
(4)该生殖方式的优点有保持亲本的优良性状、繁殖速度快.

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8.如图为克隆羊“多莉”的培养过程示意图.

(1)组成融合细胞的细胞核来自B羊,细胞膜和细胞质来自A羊.
(2)小羊“多莉”虽然由C羊生出的,但是却和B羊长的几乎一模一样.此过程说明细胞核控制生物的发育和遗传,因为其内含有一种遗传物质,它的名字叫做DNA.
(3)克隆技术属于现代生物技术中细胞工程的范畴.多莉与以往的克隆动物最大的区别是,它的细胞核来源于高度分化的乳腺细胞.

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5.人作为生物圈中的一员,只有科学地 认识自身结构,了解其活动规律,才能健康地生活.下面图甲是人体心脏结构模式图;图乙是膈肌的舒缩与呼吸运动的关系示意图;图丙是反射弧模式图;图丁是肝、胆、胰、小肠的相互关系示 意图.请据图认真分析回答下列问题:

(1)统计资料表明,心血管疾病已成为对人类健 康和安全威胁最大的一类疾病.观察图甲时,圆圆同学发现,在心脏的四个腔中,壁最厚且内流动脉血的是[7].
(2)小宇同学认真观察图甲后发现,在正常情况下,心室收缩,血液由心室流向动脉,而不会倒流向心房,其原因是心室与心房之间有瓣膜.
(3)小明同学认真分析图乙后得出的结论是,该图模拟的是呼吸运动中的吸气过程,图中的[11]模拟的结构是膈,图中目前代表是呼吸运动中的吸气状态.
(4)在图丙中,若[14]处损伤,其它部位正常,刺 激[18]时,病人有感觉,不能(填“能”或“不能”) 缩手.
(5)在丁图中,能将脂肪乳化成脂肪微粒的液体是由结构[19]肝脏分泌后贮存在结构[20]中;由于图中的结构[22]小肠有多种消化液汇集在这里,因此该结构是消化食物的主要场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.生物既能适应环境,又能影响环境.下列各项能说明生物影响环境的是(  )
A.夏天大雨过后,蚯蚓常常会爬出地面
B.大树底下好乘凉
C.鸟类迁徙
D.沙漠中的仙人掌,叶退化成刺

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